小学道德与法治第四单元《让生活多一些绿色》作业设计.docxVIP

四年级道德与法治上册第四单元作业 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信 息 第四单元 道德 四年级 第一学期 人教版 《让生活多一些 与法治 绿色》 单元组 织形式 ? 自然单元 ?重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 第 10课《我们所了解的环境污 1 P72-75从白色污染说起 染》第一课时 第 10课《我们所了解的环境污 2 P76-79污染环境大搜索 染》第二课时 第 11课《变废为宝的妙招》 课时 3 P80-83暴增的垃圾 第一课时 信息 第 11课《变废为宝的妙招》 P84-87减少垃圾，变废 4 第二课时 为宝 第 12课《低碳生活每一天》 5 P88-91地球“发烧〞了 第一课时 第 12课《低碳生活每一天》 P92-95减少我们的碳排 6 第二课时 量 二、单元分析 〔一〕课标要求 本单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准( 20xx年版)》中主题二“我 的社区生活〞第 11条“了解本地区生态环境,参与力所能及的环境保护活动,增强环 境保护意识〞。本单元引导学生从环境污染问题入手,关注垃圾的再利用,倡导学生 过低碳、绿色的生活,表达了从知到行的递进过程。第 10课《我们所了解的环境污 染》,侧重引导学生认识、体会环境污染的现状及其危害,在日常生活中有环保意识。 第 11课《变废为宝有妙招》,侧重引导学生认识垃圾分类,回收、循环再利用的意义, 并学会节约资原。第 12课《低碳生活每一天》,侧重引导学生反思自己的生活,减少 碳排放,学会过绿色生活,并积极参与环保活动。 〔二〕教材分析 单元主题 探索的问题 价值引导的方向 (问题域) 第一单元 与班级共成长 班级与自我 成长 班规的制定 与执行 群体之间应当 如何相处 集体意识、 规则意识、 公民意识 第二单元 关心与体谅 主动承当家 为家庭尽责任 家庭责任感 父母 务活儿 为父母分担 单元 信息万花筒 辩证地健康 地看电视 网络世界的 规则 正确认识广告 提高新媒介 素养及信息 素养 第四单元 了解环境污 怎样将垃圾 怎样做到低碳 环保意识、 让生活多一些 染 变废为宝 生活 责任和行动 绿色 图 1本册教材各单元主旨梳理 本单元为人教版道德与法治四年级上册第四单元“让生活多一些绿色〞，主题 是环保，由“环境污染〞、“变废为宝〞和“低碳生活〞三个方面的内容组成。在 “双减〞政策的指导下，学生的书面作业减少，将更多精力放在素质教育上，重视 思想道德素质、实践能力的培养与个性开展。本单元循序渐进，从了解环境污染到 环境保护，让学生了解环境污染的危害，提高学生的环保意识，并以实际行动践行 环保的理念，明白“绿水青山就是金山银山〞，争当环保小卫士，过绿色低碳的生 活。 单元逻辑结构图 让生活多一些绿色 我们所了解的环境污染 变废为宝的妙招 低碳生活每一天 通过探究活动，了解塑 通过生活中的垃圾问 认识与了解全球气候变 料带来的便利、“白色 题，感受有效处理垃圾 暖，通过探究反思和分 污染〞以及其他环境污 的紧迫性、学会垃圾分 析日常生活中“碳排 染给地球带来的危害。 类、利用可回收的资源、 放〞，认识到全球气候 学会变废为宝，从而减 变暖与日常生活方式的 少垃圾的数量及其给环 紧密联系，以此学会低 境带来的危害。 图 2本单元逻辑结构图 本单元第 10课从“白色污染〞问题引入，旨在引导学生关注周围的环境污染问 题，探究其现状及危害，调查环境污染、思考“减塑〞方案，为环保做一点奉献。 第 11课从日常生活中暴增的垃圾引入，让学生调查所在城处理垃圾的情况，了解 垃圾对环境产生的巨大危害，从而提出〞变废为宝“的方案，引导学生认识垃圾分 类回收、循环再利用的意义，并学会节约资源。第 12课从全球气温变暖引入，这也 是我们人类正面临的一个严重的问题，对环境和人类都会造成一系列的伤害。在引 导学生了解全球变暖的危害之后，教材进一步提出“低碳生活〞的理念，让学生学 会从日常生活中的点滴小事做起，积极参与环保活动，绿色生活，给环对境多一点 绿色。 〔三〕学情分析 环境是人类赖以生存和开展的根本条件,环境污染问题日益严重,已经威胁到人 类的生存和开展。四年级的学生对环境污染的了解只是在感知层面,大概知道我们 的环境遭受了污染,如大气污染、水污染、江河污染等,但对我们身边随处可见的白 色污染和垃圾暴增的现状以及它们给环境带来的严重危害却没有具体的认识,对垃 圾与资源的关系也不了解;他们对气候发生变化有点感受,也知道全球变暖会对环境 有影响,但具体有哪些影响不是很清楚；对环境污染、气候变暖与我们的哪些日常生 活方式有关也不了解。 三、单元学习与作业目标 〔一〕单元学习目标 1. 通过探究活动，了解塑料带来的便利、“白色污染〞以及其他环境污染给地