北师大二年级数学下册《有多少个字》教学设计.docxVIP

(圆满版)北师大版二年级数学下册《有多少个字》讲课方案 (圆满版)北师大版二年级数学下册《有多少个字》讲课方案 PAGE/NUMPAGES (圆满版)北师大版二年级数学下册《有多少个字》讲课方案 《有多少个字》讲课方案 安徽省宿州市萧县王寨镇戴柿园小学张淑娴 讲课内容：北师大版二年级数学下册第三单元第四课《有多少个字》 设计理念： 本节内容是在学习了大数今后，运用大数进行预计，让学生初步 意会预计谋略，发展数感。由于这是第一次安排独立课时学习预计， 因此预计问题的难度控制在预计对象规范（如状况图中的文字，齐整 摆列，每行大体十个字）、可以用两位数的连加或表内乘除法或整倍 数解决的问题，表现与四年级三位数乘除运算学完今后预计内容的区 别，并为四年级的预计做铺垫。 教材分析： 教科书第一表现主题状况：两栏文字。其特色是：第一，每行字 约为10个，右栏约是左栏字数的一半，这样设计的目的是便于学生 可以用两位数的连加或表内乘除法或整倍数解决问题；第二，这段文 字介绍了祖冲之的故事，将我国数学的历史文化自然地交融到学习过 程之中。 讲课目的： 正确比较万之内的大小，并能联合实质进行预计。 经历预计活动的过程，初步意会预计谋略，累积预计的经验，并在预计过程中发展数感。 联合详细情境张开预计活动，意会预计在生活中的作用。 讲课重难点： 要点：指引学生进行有策略的预计，培育数感。 难点：意会预计谋