专题3.3勾股定理的简单应用-【讲练课堂】2022-2023学年八年级数学上册尖子生同步培优题典(原卷版)【苏科版】.docxVIP

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  • 2022-10-14 发布于贵州
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专题3.3勾股定理的简单应用-【讲练课堂】2022-2023学年八年级数学上册尖子生同步培优题典(原卷版)【苏科版】.docx

【讲练课堂】2022-2023学年八年级数学上册尖子生同步培优题典【苏科版】 专题3.3勾股定理的简单应用 【名师点睛】 勾股定理的应用 (1)在不规则的几何图形中,通常添加辅助线得到直角三角形. (2)在应用勾股定理解决实际问题时勾股定理与方程的结合是解决实际问题常用的方法,关键是从题中抽象出勾股定理这一数学模型,画出准确的示意图.领会数形结合的思想的应用. (3)常见的类型:①勾股定理在几何中的应用:利用勾股定理求几何图形的面积和有关线段的长度. ②由勾股定理演变的结论:分别以一个直角三角形的三边为边长向外作正多边形,以斜边为边长的多边形的面积等于以直角边为边长的多边形的面积和. ③勾股定理在实际问题中的应用:运用勾股定理的数学模型解决现实世界的实际问题. ④勾股定理在数轴上表示无理数的应用:利用勾股定理把一个无理数表示成直角边是两个正整数的直角三角形的斜边. 【典例剖析】 【例1】(2018秋?盱眙县期中)学过《勾股定理》后,八(1)班数学兴趣小组来到操场上测量旗杆的高度.小华测得从旗杆顶端垂直挂下来的升旗用的绳子比旗杆长1米(如图,小明拉着绳子的下端往后退,当他将绳子拉直时,小凡测得此时小明拉绳子的手到地面的距离为1米,到旗杆的距离为8米(如图. (1)设长为米,绳子为   米,为   米(用的代数式表示); (2)请你求出旗杆的高度. 【变式1.1】(2021秋?常州期中

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