试论幼儿教师情感的重要作用.docxVIP

? ? 试论幼儿教师情感的重要作用 ? ? Summary：幼儿期是人一生发展的重要时期，也是积极情感教育和成长的关键期。因此，幼儿教师应十分重视其情感素质对幼儿的重要影响，发扬其积极情感，克服其不良情感，从而促进幼儿身心健康发展。 Keys：幼儿教师；情感；作用 幼儿期是对幼儿进行情感教育的黄金时期，同时，对其成年后的心理健康以及个性形成也有重大的影响。因此，情感教育对人的发展至关重要。 1 幼儿教师情感素质的现状 研究表明，过度的工作压力对幼儿教师的生理、心理和行为三方面产生消极作用，同时还会对幼儿教师自身所从事的职业产生倦怠心理，失去工作热情，甚至厌恶，对教育教学质量造成不良的影响。 分析原因既有客观因素，也有主观因素。其客观因素主要有：基本生活需要得不到满足；人际关系紧张，社交需要得不到满足；尊重需要得不到满足；四是个人抱负、才华得不到施展，自我实现需要无法满足。在主观因素中，情感素质不高是导致心理挫折产生的一个重要原因。一是对挫折的容忍力。容忍力的大小受生理因素、思想境界因素、知识经验因素等影响。一般说来，身体强壮的人，思想境界高的人，经历坎坷、阅历丰富的人，更能容忍挫折。二是对遭挫程度的感受。幼儿教师的主要挫折，来自于教学工作的不顺利，这是幼儿教师的职业特点决定的。三是抱负水平。一般说来，抱负水平越高，越易受到挫折。这与人们通常所说的“期望越高，失望越大”，是同