湖南常德历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003—2021）.docxVIP

湖南常德历年中考语文古诗欣赏试题汇编(2003——2021 年) 渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ (1)下片中的“”字是对上文中“问”字的回应，给人以笔断意连、一气呵 成之感。 (2)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 “舞”字化静为动，生动形象地描绘出天河流转,似乎有无数舟船在风浪中起伏出没 的神奇画面，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性。 “仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的“归” 字意思相同，寄寓了作者希望得到一个美好归宿的愿望。 C.词人化用庄子《逍遥游》中的句子,使梦幻与生活、历史与现实融为?体，表达了自 己怀才不遇、孤独无依的苦闷和对现实的强烈不满。 D.该词充满了豪放之气，想象大胆丰富,意境壮阔雄奇，富于浪漫色彩,表现出作者内 心刚健昂扬的气概，在李清照众多词作中别具一格. 【参考答案】 【分析X渔家傲?天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙 的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把 真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思,梦游的方式,奇妙的设想，倾述隐衷， 寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干,以 人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势 磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 【解答】(1)本题考查对诗歌内容的把握能力。上片末二句是写天帝的问话，下片二句 是写词人的对答，问答之间，语气衔接，亳不停顿。“我报路长嗟口暮”句中的“报”字与 上片的“问”字，便是跨越两片的桥梁。因此下片中的“报”字与上片中的“问”字对应。 (2)本题考查对诗歌情感、手法、语言等的综合鉴赏能力。 A.有误，描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面”错「舞” 字化静为动，生动形象地描绘出因海上刮起了大风，无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也 将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传达出来。此字并非描写天空的景象。 BCD.正确。 故选：Ao 答案： (1)报 (2) A 译文： 水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。梦魂仿佛回天庭， 听见天帝在对我说话。他热情而又有诚意的问我要到哪里去。 我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子， 又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送 往蓬莱三仙岛。 【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作 家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感 情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情 是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 （2021湖南常德）游山西村陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 .首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。（2分） .你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？（3分）【参考答案】 （2分）“足”字表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，（1分）淋漓尽致地表现了 主人的敦厚淳朴和诚挚好客。（1分） （3分）（1）面对困境时（1分） （2）描绘或赞美山水美景时（1分） （3）事情有了转机时（1分） （2020湖南常德）破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ .本词作者是—（朝代）爱国词人辛弃疾。词中的“天下事”是指。（2 分） .请赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的表达效果。（3分）【参考答案】 .【答案】南宋 收复中原，统一天下的大业 【解析】辛弃疾是南宋著名的词人，君王天下事是统一国家的大业，此特指恢复中原事。 【考点】文学常识的识记。 .【答案】示例：作者运用刘备与的卢马的典故以及比喻、夸张的修辞手法，从视觉 和听觉两个方面描绘了紧张激烈的战斗场面，表达了自己希望驰骋沙场、建功立业的强烈愿 望。 【解析】赏析这句词可从句子的修辞（比喻、夸张）、表现手法（用典、视觉和听觉）、词 句的内容及作者的情感人手。 辛弃疾的这首投赠之作自称“壮词”，全篇以“壮”语贯串始终。作者根据他三十年前 抗金的战斗经历和他矢志恢复中原的理想，适用浪漫主义手法