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新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤 3.4 分析土壤形成的原因课后检测能力提升（含解析）鲁教版必修第一册 第四节 分析土壤形成的原因 一、选择题 土壤既是自然地理环境的一个要素，也是反映自然地理环境整体性的一面“镜子”。结合所学知识，回答 1～2 题。 土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(氮除外)的最初来源是( ) 成土母质C．生物 土壤质地D．基岩 生物与土壤关系密切，下列叙述正确的是( ) A．生物是土壤矿物养分的最初来源 B．植物为土壤提供无机质 C．动物不能为土壤提供有机质 D．微生物主要通过对有机质分解、转化及腐殖质的合成，促进土壤发育 解析：第 1 题，成土母质是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(氮除外)的最初来源，A 对。第 2 题，生物是土壤有机质的来源，土壤肥力的产生与生物的作用密切相关，但土壤中的矿物养分主要来自母质，故 A 错；土壤的有机质主要是来自各种动植物的残体、微生物体及其会分解和合成的各种有机质。因此，动植物为土壤提供有机质，故B、C 错；微生物主要通过对有机质分解、转化及腐殖质的合成，促进土壤的发育，D 对。 答 案 ：1.A 2.D 3．下图是各种成土因素作用示意图，正确的判断是( ) ①岩石主要影响土壤的土层厚度、水热条件 ②气候主要影响土壤的水热条件、理化性质 ③生物主要影响土壤的发育程度、肥力性质 ④地形主要影响土壤的质地、矿物养分 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 解析：选D。岩石是土壤的成土条件，但不影响土壤的水热条件，故①错；气候主要影响土壤的水热条件、理化性质，故②对；生物主要影响土壤的发育程度、肥力性质，故③对； 岩石主要影响土壤的质地、矿物养分，故④错。故选D。 读下图，回答 4～5 题。 图示反映的影响土壤形成的因素是( ) A．成土母质 C．时间  B．地貌D．气候 图示a、b、c、d 四幅图的含义对应正确的是( ) ①a——低等生物作用 ②b——岩石风化崩解 ③c——土壤分层形成 ④d——成熟土壤形成 ①② C．①④ ①③ D．③④ 解析：第 4 题，时间决定着土壤的发育进程，随着时间的推移，土壤从无到有，从薄到厚，层次由少到多，逐步发育成熟。第5 题，读图，根据图示含义可知，a 为岩石风化崩解， b 为低等生物作用，c 为土壤分层形成，d 为成熟土壤形成。 答案：4.C 5.D 6．关于土壤的说法正确的是( ) ①土壤是一个独立的生态系统 ②土壤的形成与地形和人类活动无关 ③土壤肥力的产生与生物作用密切相关 ④气候条件是影响土壤类型的重要条件 ①② C．③④ ②④ D．①④ 解析：选C。土壤受其他自然因素影响，不是独立的生态系统；土壤的形成受地形类型、坡度影响，与人类活动关系密切；土壤肥力的高低受有机质含量大小的影响，而有机质的来 源与生物作用密切相关；气候的光热水影响土壤的形成，影响其土壤类型。故选C。 下图为江南丘陵某研究区红壤在不同措施下(均不施肥)的实验结果。与处理措施①比较，该实验结果表明( ) A．②处理措施使土壤有机质增多，利于保持水土B．③处理措施使土壤酸性增强，利于积累有机质C．②处理措施导致水土流失增强，土壤酸性减弱D．③处理措施导致水土流失减弱，土壤酸性增强 解析：选A。读图可知，与处理措施①比较，②和③两种处理措施均使土壤有机质增多， 土壤酸性减弱，加强了坡地的植被覆盖率，利于保持水土。相对比来说，措施②比措施③减 轻土壤酸性，增加土壤有机质含量的效果更明显。 某研究性学习小组把甲、乙、丙、丁四份质地不同的土壤堆成形状大小相同的圆锥体， 在其中三个土堆上覆盖一层相同的草皮。通过模拟实验观测相同降水强度下土壤质地、植被 覆盖与水土流失量的关联性。读实验相关数据和土壤质地的三角坐标示意图，回答8～9 题。 水土流失量(g/m 水土流失量(g/m2) 47.3 201.2 15.7 76.9 甲 乙 丙 丁 砂粒 40 45 78 14 土壤质 粉粒 25 25 14 19 地(%) 黏粒 35 30 8 67 甲土壤属于( ) A．砂土 B．壤土 C．黏土 D．粉土 实验结果表明，在相同植被覆盖条件下，水土流失最严重的土壤质地( ) A．砂粒与黏粒比重接近 B．黏粒比重小，砂粒比重大C．粉粒与黏粒比重接近 D．砂粒比重小，黏粒比重大 解析：第 8 题，根据表格中甲土壤的质地百分数值，对照三角坐标图，可以判断甲土壤 属于壤土区域。第 9 题，实验结果表明，在相同植被覆盖条件下，水土流失最严重的是乙土壤，根据表格中土壤质地百分数值，可以判断乙土壤黏粒比重小，砂粒比