第1课《春》第二课时课件部编版语文七年级上册.pptxVIP

;学习目标;;2022/10/14;课文解读; 轻声诵读第１段，思考它和文章主体绘春部分在内容上有什么联系？;春草图;春草图;春草图的特征是什么？他是从什么角度去写的呢？写法是什么样的？用了什么修辞手法？;;春花图;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;从修辞角度赏析句子的方法;精读细研;春风图;春风图;引用南宋志南和尚“吹面不寒杨柳风”;;春雨图;“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？;春雨图中还写了雨中的哪些景物？是按什么顺序写的？;“春雨图”是如何抓住春雨的特征来写的?;“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”，这样写有什么作用？这一段的写景顺序怎样？传达了怎样的气氛？; 主题归纳：;1．比较下边各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么? ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②盼望着，?春风来了，春天的脚步近了。;1．比较下边各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么? ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ④小草从土里长出来，嫩的，绿的。;在《春》一文中，朱自清先生为我们描绘了春草、春风、春花、春雨、迎春五幅春天的图画。请你也张开想象的翅膀，创造性地、补白式地描绘春山、春水、春日。（任选一种） 示例：我为春山写了一首诗：