新教育体会 安百塘.docx

“新教育”培训活动学习体会 安佰塘 上周六下午我们在外国语学校聆听了徐锡华所长主讲的?新教育?课题。 真是耳目一新，心中涌起好久不曾涌过的感动与热情，有如听了禅宗大师给迷茫中的求教者以醍壶灌顶之霍然，在今天这个由效率和技术主宰的时代， 以理想的教育投射出教育的理想的光彩与希望。对于很久以来对新教育感念一直很模糊的我来说，不能说给自已带来立竽见影的学习效果与实惠，但也受到了很大的触动。 新教育致力于追求一种理想的教育：理想的学校、理想的教师、理想的 课堂、理想的学生……同时，新教育又是一种扎根实践，用行动来实现理想的教育创新。这种教育理想，正是对中国教育现状的深刻思索以及对教育理想的不懈追求，点燃了广大教师的热情，成为众多教师创造教育、享受教育、 提升生命质量的动力。听了新教育有关知识，我的心灵也受到了深深的震撼。 众所周知，近年我国正在全方位积极推行?素质教育?。一些教育探索如?愉快教育?、?成功教育?、?挫折教育?等实验也方兴未艾。其实无论哪种 教育，它们的指向都是教育的本原和终极关怀，愿景都是理想而美好的，关键是怎样找到一条通往理想教育的适宜的实践路径。在这方面，新教育的六大行动是值得我们关注与实践的：营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区。在这六项行动中，我 们可以实践与探索的还有很多很多，怎样才是有效的？怎样才是成功的？在不断的解构与重组中，我们提升的是自己的教育生活品质。 1、 营造书香校园 我们语文老师也常有这样的苦恼：在复习的时候，生怕漏掉某篇课文、 某个知识点，面面俱到，不厌其烦。可是考试总有遗漏，还考察课外的东西。 我们也清楚?生活的外延有多大，语文的外延就有多大?，但是从长远来看， 我们应教给学生一些受益终身的东西，尤其是在他们的宝贵的青春岁月里。 我想，读书就是最好的途径。苏霍姆林斯基曾说过，一个学校即使什么都没 有，只有书，也可以成为一个学校。足可见，营造书香校园是一种终极追求。 我们可以尝试的行动有：（1）推荐阅读书目。新教育推荐了张中行先生审定的《中华经典名篇诵读本》，还有《英文名篇诵读本》，这些都是很好的 借鉴。我们学校也可以推出《古诗文一百篇》、《散文一百篇》等等。在新 生入学前和毕业生毕业时，我们应该发送推荐阅读倡议，做好衔接，宣传学校。周六可以开放学校图书馆，让学生自发到校读书。（2）开读书课程。仅仅依靠家庭读书是不够的，我们还应该将读书纳入我们的课程体系。时间是可以挤出来的，语文课程可以压缩，可以调整。另外，中午的时间，也可 以开发利用。开放学校图书馆，或者增设读书自修室，都是一种环境的创设。 晚上睡前半小时，也应该配合学习型家庭创建活动开展，培养学生的终身阅读的习惯。（3）开展读书节活动。每学期开展一次读书节活动，为期可以是一个月，发读书倡议，搞诵读、演讲、读书笔记展览等活动，评选读书明 星、书香班级、书香家庭等。（4）创办文学社。文学社，可以展开读书指导活动，可以邀请名家入校交流，可以创办刊物等，成为文学爱好者的活动。 2、师生共写随笔 优秀教师的价值不是体现在优质课上、领导的表扬上，而是在学生身上， 从孩子身上找到的成就感、幸福感，和他们一起相互编织有意义的教于生活， 才是教师的价值所在。这也正如书中讲到的，?一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年 乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与 一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的?。日常的工作 中，自认为整天和孩子们一起尽情地享受着成功的快乐，共同体验着成长路途上的挫折与失落。可是很多时候，自己只是激动一下，兴奋一刻，难过一 阵，后悔一回……也没有付诸笔端，便不了了之。正像书中所说的那样?这 些‘火花’不久就烟消云散了?。现在想来，真为曾经流逝的岁月而感慨， 真为逐渐模糊的记忆而惋惜。所以，理想的教师应该成为新教育实践中的?有心人?，要及时地记录教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考等。因 为，我更加真切地感受到：这成功的背后靠的不仅是智慧，更要靠努力和不 懈地追求。我们真的应该从原点——学生出发，践行作为教师的理想。无尽的岁月不会给我们无言的结局，我们的教师一定会书写着自己的生命传奇， 我们的教室也一定会诞生出卓越的学生。时间会给我们答案。 班级博客、班级日记、个性随笔、学生成长记录、课堂叙事、班主任笔记等， 只要我们的老师拿出火热的激情，铭记下我们的教育历程，我想一定会留下丰厚的痕迹。 3、聆听窗外声音 窗外的声音，可以给我们更多的启示。邀请社会名流、企业家，甚至普 通劳动者到我们的学校作报告，让学生有目的地接触社会，让学生多通道地听到成功的声