双减下的美术学科教学思考与作业布置.docxVIP

双减下的美术学科教学思考与作业布置 随着“双减”政策的出台和正式落地，让学校教育更彻 底回归到全面育人这个中心上来。对于孩子们的全面发展, 对于学校内的基础学习、校外机构的培训，都重新作了更加 明确、更加规范化的要求，这对于我们的教育共作来说，无 疑是有着重要的意义的。作为教师，我们应扛起减负增效的 重任，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升教育质量。 双减的本质是让学生五育并举。然而小学美术课长期以 来在人们心中都被当作特长类的小众科目来看待。家长如果 觉得孩子在这方面有天赋，才可能比较重视，给孩子找老师 或机构专门学习。如果没看出孩子有这方面的特长，大部分 就会不了了之。而且，大多数家长即便让孩子学习艺术，也 更注重专业技能的学习，希望把孩子打造成有一技之长的特 殊人才。 而事实上，美术教育应当是每个孩子都要接受的基础教 育之一。我们国家很早之前就提出，学生要德智体美劳全面 发展，只是，长期以来，在应试教育和功利思想的影响下, 艺术素质教育被严重忽视和边缘化了。培养审美要从小开始 孩子的全面、健康成长离不开艺术的陪伴，他们需要多种“养 分“，否则只会导致不均衡发展。美术对儿童的意义，绝对 不只是一项爱好或一项技能，还有更重要、更长远的意义。 积极参与美术的学习实践可以培养孩子的审美素养和能力。 因此，从孩子开始，培养他们的审美能力，提高他们的 综合素质尤为重要。然而，现阶段的社