高考政治《经济生活》主观题答题技巧全解及复习备考建议-完整版PPT课件.ppt

交换 社会主义 市场经济 生产 消费 分配 国内市场 国际市场 市场调节 科学发展观 宏观调控 经济全球化 对外开放 分配原则 个人收 入分配 国家收 入分配 分配制度 财政 税收 宏观背景 微观主体 生产 与消费 基本经 济制度 发展 生产力 企业 与公司 劳动 与就业 投资 与理财 货 币 价 格 消 费 货币本 质职能 纸币信用 卡外汇 影响价格因素 价格变动影响 影响消 费因素 树正确 消费观 企 业 生产经营 调整机构 科学管理 调整分配 激励员工 发挥市场作用 合理配置资源 自主创新 形成优势 降低生产成本 加快资金周转 提高质量 创立品牌 守法守规 承担责任 市场经济条件下企业生产经营 企 业 生产经营 充分利用资源 提高要素效率 破除无效供给 化解过剩产能 采用先进技术 提高产品质量 其他 供给侧结构性改革要求下的企业生产经营 加大研发力度 培育自主品牌 降低生产成本 提高产品性价比 根据消费需求 调整产品结构 企 业 生产经营 开展自主创新 增强国际竞争力 引进来＋走出去 高质量海外并购 转变外贸方式 优化进出结构 其他 运用国际规则 维护合法权益 经济全球化背景下企业生产经营 建设自主品牌 形成比较优势 （1）高考学科内容要素测评体系第二个层次： 考查学生的专业语言表达能力 。 反映学科素养高低的另一个基本维度就是专业语言的掌握程度和运用能力 ，即能否运用专业语言表达自己的思想 ，能否把非专业语言转换或“翻译 ”成专业语言。能够用流利的专业语言表达是一个人学科素养高的重要体现 。 传统的学科知识导向的测试体系基本停留在考查的第一个层次 ，而且突出的是对学科知识点及其纵向延伸的考查 ，忽视了对学科语言表达能力的考查 。这是传统测试的一个重要缺陷。 3.提高专业语言表达能力 四、高考复习备考建议 类型一 ： 非专业文本材料?将日常生活语言“翻译 ”成学科专业语言，其典型做法是运用日常生活语言设置真实的社会生活实践情境，要求学生运用专业语言概括其中描述的特征、关系和问题 。 ?将非连续文本涵盖的思想用学科专业语言表达出来 ，非连续文本是指图片、照片、图表、数据等 。 用专业语言概括 、转化这些“符号 ”蕴含的思想 ，在现代社会生活与思想政治诸多学科 (如经济学 )的研究和学习中正变得越来越重要。 ?把政策性文本涵盖的思想用专业语言概括表达出来 ，这是思想政治学科独具的一种特色 。 类型二 ： 专业文本材料通过设置专业文献类文本，用专