青岛版小学数学一年级下册20以内的退位减法信息窗3课件十几减6、5、4、3、2.pptVIP

十几减6、5、4、3、2 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 课后作业 1 逛公园——20以内退位减法 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？ 小亮买了14条鱼，喂了6条。 还剩几条鱼？ 小新买了12条鱼，喂了3条。 还剩几条鱼？ 一、情境导入 二、你说我讲 小亮还剩几条鱼？ 破十法 想加法 连减法 继续 14－6= （条） 破十法 想加法 连减法 破十法 想加法 继续 连减法 破十法 想加法 二、你说我讲 14 － 6 = 8 6 + 8 = 14 小亮还剩几条鱼？ 返回 8 14－6= （条） 10 － 6 = 4 4 + 4 = 8 小亮还剩几条鱼？ 8 返回 二、你说我讲 14 － 6= （条） 10 － 2 = 8 14 － 4 = 10 小亮还剩几条鱼？ 返回 8 二、你说我讲 14 － 6= （条） 二、你说我讲 归纳总结： 在计算退位减法时，想加法算减法是一种很好的计算方法。因为它既能凸显减法的意义，很快算出退位减法的差，又能促进学生更好地掌握进位加法。 12 － 6= 6 试一试 说说你的算法吧！ 想一想，它们在计算时有什么联系？ 二、你说我讲 15-9=6 15-8=7 14-6=8 把15分成10和5。 10-9=1 1+5=6 9+6=15 15-9=6 把9分成5和4