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细胞呼吸高考题1 下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行过程①产生的能量全部储存在ATP 细胞呼吸高考题 1 下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是 过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行 过程①产生的能量全部储存在ATP 中 过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O 过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同 A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀B.经管口 取样检测酒精和 的产生情况 C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 D.改装时可将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口 连通 如图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质．下列相关叙述正确的是（ ） A．①和②都具有双层生物膜B．①和②都能产生大量 ATP C．②和③所含酶的种类相同D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H] 下列关于呼吸作用的叙述，正确的是 A.无氧呼吸的最终产物是丙酮酸 B.B.有氧呼吸产生的【H】在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要 O2 的参与，该过程最终有【H】的积累D.质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 下图为每10 粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是( ) A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛 B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降 C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降 D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成 某豆科植物种子萌发过程中CO2 释放和O2 吸收速率的变化 趋势如图所示。请据图回答问题： ⑴在 12～24h 期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作 用的主要方式是 呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是 ，其产物是 。 ⑵从第 12h 到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会 ，主要原因是 。 7 为研究淹水时KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水， 其余三组分别淹入不同浓度的KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。请回答：细胞有氧呼吸生 7 为研究淹水时KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水， 其余三组分别淹入不同浓度的KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。 请回答： 细胞有氧呼吸生成CO2 的场所是 ，分析图中 A、B、C 三点，可知 点在单位时间内与氧结合的[H]最多。 图中结果显示，淹水时KNO3 对甜樱桃根有氧 呼吸速率降低有 作用，其中 mmol·L-1 的KNO3 溶液作用效果最好。 淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少， 使光反应为暗反应提供的[H]和 减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明 。 8 不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同．在科学研究中常用RQ（RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）来表示生物的有氧呼吸的能源物质的不同．如何图是测定发芽种子呼吸熵的两个装置图，请回答： 装置一中的小瓶中加入NaOH 溶液的目的是 ． 若发芽种子已长出幼苗，进行该实验时，应将装置放置在何种条件下进行？ ；原因是 ． 小琪同学来做这个实验，她将同一种正在发芽的种子等量分装入两个装置．假定其他操作步骤无误，她发现装置一中的着色液向左移动，而装置二中的着色液位置却不发生改变，则可推定该种子发芽过程所消耗的能源物质主要是 ，理由是 ．若发现装置一与装置二中的着色液均匀向左移动，则该种子发芽过程中所消耗的能源物质主要是 ，理由是 ． 答案为： 吸收发芽种子呼吸产生的二氧化碳 黑暗条件 避免幼苗进行光合作用，干扰细胞呼吸的气体量变化 葡萄糖（或糖类） 以葡萄糖为能源物质进行有氧呼吸时，吸收的氧气等于释放出的二氧化碳 脂肪（或脂质） 脂肪中碳氢百分比含量较高，吸收的氧气大于释放的二氧化碳