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- 约1.21千字
- 约 30页
- 2022-10-22 发布于上海
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会计学;;教学课题
1.感受苏轼在贬谪之中忧谗畏讥的寂寞之情。
2.领会作者用托物言志的方法,借孤鸿以衬托,来表达自己不能直说的难言之痛的方法。
3.通过比读的方式激发热爱古典文学的感情。 ;作者简介;一、简介本词写作背景:; 苏轼于“乌台诗案”后谪居黄州,初寓定惠院,后迁临皋亭。这首《卜算子》就是初至黄州在定惠院月夜感兴之作。到黄州之初,亦因罪废之余,灰心杜口,谢绝交往。由于牵连甚广,这时,“平生亲友,无一字见及”,彼此音问,一时尽绝,苏轼不能不深怀幽??离索的内心隐衷。此词以“幽人”自称,就反映了他在这种特定环境下的处境与心情。; 在贬谪到黄州的初期,苏轼是低沉、苦闷的,但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境,他没有颓废,没有逃避,而是以一种积极乐观的心态去面对,去挑战。所以,他战胜了生活,战胜了自我。所以,我们才看到,黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人,是一个超然物外、随遇而安的旷达之人。; 二、反复品读,根据注释疏通词意,体会词的意境。
残月高挂在稀疏的梧桐,滴漏声断了,人群开始安静。有时能见幽居人独自往来徘徊,还有有那缥缈高飞的孤雁的身影。
它突然惊起又回首匆匆,心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息,却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。
;主旨 ;三、品读鉴赏:;3、“时见幽人独往来?缥
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