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2表内除法（一）1 除法的初步认识第2课时 按指定的份数平均分人教版数学二年级下册（教科书第7页）情境导入一想一想，同学们怎样才能平均分到食物。新课探究（教科书第9页例2）二2把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。把18个 平均分成6份，每份( )个。把18个 平均分成6份,有以下3种方法：1个1个地分。方法一：三次可以分完，每盘分得3个。这种方法不容易出错。注意把物体分完哦！2个2个地分。方法二：先2个2个地分，剩下的每盘再分1个。两次可以分完，每盘分得3个。注意把物体分完哦！3个3个地分。方法三：一次可以分完，每盘分得3个。这种方法最快。3把18个 平均分成6份，每份( )个。随堂练习（教科书9页做一做）三用前面学过的平均分的方法分一分。把10盒酸奶平均分成2份，每份( )盒。已知被分的总数和分成的份数，求每份的个数，用除法表示。总数÷分成的份数=每份的个数10÷2=55把10盒酸奶平均分成2份，每份( )盒。培优训练四1.把下面的图形平均分到3个圈里，应该怎样分？ 画一画。9÷3=36÷3=23÷3=12.有一些橘子，个数比20多，比30少，平均分成 几份后，发现分得的份数和每份的个数同样多。 这些橘子一共有多少个？分得的份数和每份的个数同样多，而分得的份数×每份的个数=总数，可以想两个乘数一样，结果有哪些。4×4=16（个）5×5=25（个）6×6=36（个）……再看哪个结果比20多且比30少，就知道橘子有多少个了。这些橘子一共有25个。课堂小结五 把一些物品按一定的份数进行平均分时，可以一个一个地分；也可以几个几个地分，直到分完为止。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
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