江苏省2012高中数学竞赛教案第15讲全等形与相似形（可编辑）.docVIP

江苏省2012高中数学竞赛教案 第15讲 全等形与相似形（可编辑） 江苏省2012高中数学竞赛教案 第15讲 全等形与相似 形 第15讲 全等形与相似形 全等形和相似形是平面几何的重点内容全等三角形和相似三角形是其中的主要内容(全等三角形是相似三角形的特殊情形这两部分知识在中学数学中占有重要地位同时这两部分知识也是研究几何的基础它对进一步的学习和对思维能力的培养都是非常重要的( 1全等三角形的判定与性质 判定 边角边公理SAS角边角公理ASA角角边定理AAS边边边定理SSS 若三角形是直角三角形还可以用斜边直角边定理HL 性质 全等三角形的对应边对应角对应中线对应高对应角平分线对应位置上的线段和角都相等( 2相似三角形的判定与性质 判定 ?一个角对应相等并且夹这个角的两边对应成比例 ?两个角对应相等 ?三条边对应成比例 ?两个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例( 性质 相似三角形的对应角相等对应边的比对应中线的比对应高的比对应角平分线的比以及周长之比都等于相似比面积的比等于相 似比的平方( 3常用方法 论证的过程通常是由待证明的等式反过来找相应的三角形然后证明相应的三角形全等或相似(而相应的三角形往往不是现成的需要我们去构造去作辅助线(在竞赛中连续证多次全等或相似是常见的( A类例题 例1 如图点C是线段AB上一点 ACD和 BCE是两个等边三角形点DE在AB同旁AEBD分别交CDCE于GH 求证GH‖AB( 分析 要证明GH‖AB也就是要证明 GCH为等边三角形即要证明CG CH从而可以通过三角形全等来解决于是有下面的证法( 证明 如图?1 ?2 ?3 600 ??DCB ?ACE 1200( 又?AC CDCE CB ? ACE? DCB( ??4 ?5( 又??1 ?3CB CE ? CGE? CHB( ?CG CH( ? GCH为等边三角形?GHC ?HCB 600( ?GH‖AB( 链接 从几何变换的角度 ACE顺时针旋转600得到 DCB(一般来说平移旋转等变换都是全等变形( 例2 在?A的两边上分别截取AB AC在AB上截取AE在AC上截取AD且使AD AE试问BD与CE的交点P是否在?A的平分线上 分析 要判断P是否在?A的平分线上可以连结AP判断?BAP与?CAP是否相等于是可以通过三角形全等来证明( 解 ?AB ACAD AE?A ?A ? ABD? ACE( ??ABP ?ACP( 又?AB ACAE AD ?BE CD( 又?BPE ?CPD?ABP ?ACP ? BPE? CPD( ?PE PD( 连结AP( 又?AE ADAP APPE PD ? AEP? ADP( ??BAP ?CAP( ?点P在?BAC的平分线上( 说明 ?本题实际上又提供了一种作角平分线的方法 ?由 BPE? CPD可知BE和CD边上的对应高相等从而点P在? BAC的平分线上( 情景再现 1( ABC中AB ACE为AB上一点F为AC的延长线上一点EF交BC 于DDE DF求证BF CF( 2(如图已知 ABC中 ACB 900AD ABAD ABBE DCAF AC求证CF平 分 ACB( B类例题 例3 已知在等腰直角 ABC中 A是直角D是AC上一点AE BDAE 的延长线交BC于F若 ADB FDC求证D是AC的中点( 分析 要证明D是AC的中点可以构造两个全等三角形证明两条线 段相等( 证明 过C作CG AC交AE的延长线于点G ? BAC 900 ? 1 3 900( ?AE BD ? 2 3 900( ? 1 2( 在 ABD与 CAG中 ?BAD ?ACG 900 AB CA?1 ?2 ? ABD? CAG( ??3 ?5AD CG( ?AB AC?BAC 900??ACB 450( ??ACG 900??GCF 450( ??4 ?3(??4 ?5( 在 DCF和 GCF中 ?4 ?5?DCF ?GCFCF CF ? DCF? GCF( ?DC GC( ?AD DC( 说明 事实上本题由等腰直角三角形可以补成正方形很自然就可 以添加本题的辅助线补形是添辅助线常用的方法之一( 例4 已知在 ABC中BC 2ABAD是BC边上的中线AE是 ABD的中 线(求证AC 2AE( 分析 题目中涉及到中点和倍差关系因此可以利用中点的性质和 截长补短的方法作辅助线从而有下列证法 证法一 延长AE到F使AE EF连BFDF 在 ABE与 FDE中 ?AE FEBE DE 1 2 ? ABE? FDE ?AB FD 4 3 ?BC 2ABD为BC的中点 ?AB CD ?DF