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主题名称 主题来源 主题目标 主题网络： 主题活动计划（方案） 宝宝上幼儿园啦 9 月是新生入园的第一个月，他们从各个家庭来到幼儿园，开始了“社会生活”。在这个小小的社会里，有的怡然自得，有的显得格格不入，甚至常与人发 生冲突，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过主题中的一连串的活动，希 望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集 体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。 能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 认识幼儿园里自己的物品，认识环境。 享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。 幼 儿 园 是我家 宝宝笑了 宝宝上幼儿园啦 自 己 吃 饭本领大 我的朋友 各类活动安排： 学习活动： 生成活动： 区域活动： 我的名字 上厕所 神奇的魔术盒 神奇的魔术盒 洗洗手 颜色碰碰乐 我上幼儿园 我的标记 小动物吃食 幼儿园像我家 逛逛幼儿园 我的名字 宝宝笑了 高高兴兴上幼儿园 哭哭笑笑 颜色碰碰乐亲亲 大家来上幼儿园小河马吃饭 吃饭歌 爸爸的大口袋蛋炒饭 我和朋友 今天我到了 喂小动物吃饼干我的幼儿园 大家来上幼儿园我的小手绢 娃娃家 班级：小一班 环 1 用亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为他们创设愉快、宽松环境。 境 2 在主题墙面上贴“宝宝上幼儿园啦“的背景图，在”小花“上张贴每个幼儿笑眯眯的照片。 创 3 设置娃娃家、图书角、游戏角等活动区角供幼儿自由拿放。 创设“哭哭笑笑”环境，鼓励幼儿天天做笑娃娃，鼓励幼儿帮娃娃装 设 饰房顶，学习颜色对应，在与墙面互动中初步学习撕贴 家 1 家园互动：如何让宝宝爱上幼儿园 2 家长在家多与孩子谈谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。 园 3 每天及时与家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极的建议。 互 4 每天让孩子带一块干净的手帕，养成良好的卫生习惯。 5 天天坚持送幼儿来园，不无故缺席。 动 通过“宝宝上幼儿园啦”主题中的一连串的活动，让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气 氛， 调 通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，逐渐遵守集体中的规则，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。在 主题刚进入的时候，我们以情感体验为主线，让幼儿认识环境，熟悉老 整 师和同伴，增进彼此之间的感情，通过各种游戏、唱歌、念儿歌、讲故 事等活动，激发了他们爱老师、爱同伴、爱集体的情感。 与 我们发现：小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重，部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，他们习惯以自我为中心，自我意识强，此目 反 标需调整，因为大部分幼儿不会分享，他们社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的 科学方法，有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生 思 活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。本主题的展开帮助刚入园孩 子稳定情绪、获得情感体验、提升生活能力， 主题活动计划（方案） 主题名称 主题来源主题目标 香香的水果 水果是幼儿熟悉的、喜欢的，每个孩子对水果都有自己的喜好，水果的颜色、外形、气味、营养都蕴涵着丰富的教育资源，让幼儿摸摸、闻闻、尝尝，探索水果的秘密。孩子在自主活动中不断丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的生活习惯，感受大自然的多样性和生活的乐趣。 调动各种感官，感知水果的明显特征。 喜欢和同伴一起参与操作活动，在游戏中提高动手能力。 主题网络： 香香的水果 苹果、梨 水果 漂亮的水果树 剥桔子 各类活动安排： 学习活动： 生成活动： 区域活动： 水果服装 漂亮的水果树 大大的苹果 给水果穿衣服 我给水果穿衣服 水果好又多 香蕉、葡萄 摸箱 苹果 水果饮料 我的五官 果宝宝排队 剥桔子 小手帕 剥桔子 秋的水果 大花脸 水果拼图 分一分 滑滑梯 水果树 水果宝宝洗澡 香香的水果 请小动物吃水果 水果盘 香香的水果 给娃娃吃水果 水果在哪里 请小动物吃水果 吃水果 猜一猜 水果屋 班级： 小一班 环 1 将老师和幼儿收集的多种水果贴在教师一角，布置“香香的水果园”。 境 2 布置“水果树”，将幼儿制作的水果粘贴在“水果树”上。 创 3 创设“香香的水果屋”环境，老师粘贴出各种水果的轮廓，引导幼儿在中进行撕贴。 设 家 1 家园互动：培养小班幼儿的自理能力。 带孩子去水果超市或水果店观察，认识各种水果，鼓励幼儿将选购的 园 水果带到幼儿园与同伴交流、分享。 帮助幼儿收集一些水果的图片、图书。 互 4 鼓励孩子喜欢吃多