新大象版五年级上册科学第二单元《人体司令部》全单元课件.pptxVIP

新大象版五年级上册科学第二单元《人体司令部》教学课件2.1感官、大脑与认知【教学目标】(1) 在观察、辨别真花与假花的活动中,体会感官的单一功能不利于综合认识事物,并能够结合体会和疑惑提出可探究的科学问题。(2) 在收集证据的基础上总结发现,人对客观事物的认识是从感觉开始的,不同的感觉 信号通过神经传递给大脑,大脑对收到的各种信号进行综合、判断,就形成了对事物的整体认知。(3) 举例说出人体对某些环境刺激的反应方式和作用。(4) 在对人脑问题的探究过程中,享受探究的乐趣,感悟人脑的神奇。 2新知导入145此处图片可更换3观察交流哪个是真的？哪个是假的吗？看一看闻一闻摸一摸仅凭一个感官的观察判断是不准确的，要用多种感观去观察去认识。观察带次上我们的五观兄弟，这次你能判断出真与假吗？任务请同学们充分利用眼、鼻、皮肤等多种感官去细致观察，并把观察到的结果记录到学生手册上。观察填一填选择一个标本，用多种感观进行观察，并填写记。分享交流说一说：怎么样更加准确判 断出真假？分享交流分享交流得出结论不同的感官具有不同的功能，能够识别物体不同的特征，但需要将这些特征综合起来才能形成对事物的全面认知。提出问题你能够结合从感官到综合判断的过程中，提出可探究的科学问题吗？我们怎么知道它是一朵真花和假花的？是什么把不同的感官的感觉综合起来的？大脑？神经？猜想搜集证据任务:研究大脑是如何把不同感官感觉到的信息汇集起来并认识事物的。1.阅读教材第17页相关资料和“小贴事，边学习边讨论。2.分组汇报（内容较多，每个小组汇报一个内容，老师总结，归纳 。搜集证据如何验证我们的猜想呢？搜集证据眼1( ) 的光线进入眼睛后在( )上形成影像并产生( )，视觉信号通过视神经传递给( )，我们就看到了物体。物体反射视觉信号视网膜大脑产生视神经大脑视网膜物体反射视觉信号耳搜集证据2( ) 通过外耳道传到( )，鼓膜震动刺激( )的听觉系胞产生的（ ），听觉信号沿关（ ）听觉神经传到大脑，我们就形成了（ ）。声波鼓膜耳蜗听觉信号听觉神经听觉搜集证据鼻、舌3( )进入（ ），刺激鼻黏膜内的嗅觉细胞产生（ ），嗅觉信号沿嗅觉神经传递给（ ）。食物刺激到舌头上的（ ），味蕾就产生了（ ）。味觉信号沿味觉神经传至大脑，这时人就感受到了物体的味道。物体的气味鼻腔嗅觉信号大脑味蕾时味觉信号搜集证据皮肤2人体皮肤上有很多( )，触摸物体时会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，并通过（ ）递给大脑，从而形成触觉。感受器神经总结归纳 认识一个物体的过程如下人对客观事物的认知是从感觉开始的。各种感官受到物体的刺激后，会产生不同的感觉信号并通过神经传递给大脑，大脑对接收到的各种信号进行综合、判断，就形成了对事物的整体认知。小贴事联系生活说一说：触摸前和触摸时分别有哪些感受得出结论过强的外界刺激也可能会损害感官，这时人体就会产生一定的反应来避免损害。活动说一说，遇到强刺激时我们会产生什么样的反应及应对方法？说一说 刺激 反应 应对方法马上闭眼，过一会才能慢慢睁开戴遮阳帽或者墨镜强光感觉气味难闻，鼻腔不舒服，头晕刺激性气味赶紧远离远离噪音感觉刺耳，赶快捂上耳朵强噪音如果人的某一个感官真的失去了功能又会怎么样呢？游戏蒙上眼睛，试着根据纸币的大小把它们辨认出来，比一比谁认对得最多。盲 文盲人是根据纸币上面的盲文来进行辨认的。现在流通的第五套人民币中，每张纸币正面的右下角都印有盲文。是为了方便盲人而设计的。根据盲文再次进行蒙眼游戏比赛。拓展提升触觉会更加灵敏学习使用盲文更加便捷 盲人的世界是无色的 聋哑人的世界无声 结论感觉器官对我们来说非常重要。我们一定要保护好我们的感觉器官。谢谢观看！Thanks2.2保护感官教学目标1.和同学交流我们知道的保护感官的方法，能针对如何保护我们的各种感官提出可以探究的问题。2.会做晶状体与成像的实验，知道近视形成的原因。（难点）3.根据我们对眼睛的研究和收集到的资料，讨论、总结保护眼睛的方法，并制作保护眼睛的科普小报或宣传板报。（重点）讨论、总结保护各种感官的方法，并以适当的形式交流。（重点） 知识回顾五观兄弟提出问题怎么样保护我们的感官？你都知道哪些方法？讨论交流注意避免强光、强噪声等过强的刺激，以免受伤。注意卫生，避免感觉器官发生感染。保持良好的生活习惯，远离有害环境。不挑食，多吃有营养的食物。提出问题关于保护感官你还有想继续探究的问题吗？提出问题眼睛