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二年级学生特色 二年级学生特色 PAGE PAGE4 二年级学生特色 PAGE 二年级学生特色 身体剖析： 小学二年级学生在身体发育上处在安稳展开的时期，其身高均匀每年增添约4—5厘米， 体重增添约2—3公斤，心率、血压、肺活量及其余生理指标都不稳固，骨骼易曲折，肌肉力量较小，大肌肉动作的协调性比幼儿期有很大的展开，但小肌肉动作的协调性还较差。 教课策略： 1、养成优秀的习惯，坐姿正直，利于身体发育。 2、小肌肉正处于展开阶段，要讨教师在训练写字、抚琴等方面要注意动作的标准性。 3、这个年纪段的孩子手劲不强，不适合用钢笔，还要持续使用铅笔写字。 4、不易做强度太大、时间太久的体育运动。 二、行为方面 行为剖析： 小学二年级学生的脑功能发育处于“飞腾〞展开的阶段，他们的大脑神经活动的喜悦性水 平提升，表现为既爱说又爱动。他们的注意力不长久，一般只有20-30分钟。他们的形象思 维仍占主导，逻辑思想很不兴盛，很难理解抽象的观点。自觉学习的主动性以及剖析问题时注意力的稳固性远远不够。因为个体的差别，有的孩子略微好一些，而全局部孩子对待学习 仍带有游戏的态度，学习一段时间孩子便想出去游乐一会儿，可是，有的是玩一会儿能自觉 回到书桌前持续学习，有的是玩起来没完没了，忘掉课本，只想游戏。 教课策略： 1、教师联合注意力集中时间短的特色，设计教课环节要注意精讲，在注意力集中的时间 内将新授内容讲