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二年级学生心理健康事例 二年级学生心理健康事例 PAGE/NUMPAGES 二年级学生心理健康事例 小学生心理咨询事例剖析 李莫琼，女，7岁，小学二年级学生。该生学习成绩差，性情怪 异，很难与同学相处。 1、卫生习惯差，手脸老是有污秽； 2、人际关系不好，老是与同学不合群，较为内向。 3、组织纪律差，上课时有话就说，没有留意听课、仔细思虑、 举手回复的习惯。 原由剖析： 1、该生在家年龄最小，爸爸妈妈有些宠爱，好多事情都是帮她 去做，对她百依百顺，想方设法知足她，逐渐形成野蛮率性的性格。 〔小时候环境生活的影响〕 因为该生自小过于喜爱、放纵，家长怕他吃亏，使他在家庭、在伙伴中慢慢变得像个“小皇帝〞。他人说他不得，碰他不得，而他却旁若无人，。该生以自我为中心，不接受他人的建议，他并无认识到来学校是来学知识、学文化的，更没想到来学校是要恪守纪律的。对待这种孩子，一下子的责备教育是不可以解决问题的，解铃还须系铃人，根源于家庭的病症，需要家庭的亲密配合，学生的健康人品才能有效地培育。 采纳举措： 当前，该生所面对的学习问题主假如怎样调整好情绪，赐予学习相应的注意力，提升上课效率，而且这也是促使人际关系的重要方面。 内行为上赐予踊跃的建议与指导，二者联合才可能获得预期的成效。 1、咨询根本状况。 2、向家长反应该生的在校表现，说明想教育好其女儿的情意。 3、向父亲母亲认识孩子的成长过程，特别