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五年级数学上册找规律教课方案5苏教版 五年级数学上册找规律教课方案5苏教版 PAGE/NUMPAGES 五年级数学上册找规律教课方案5苏教版 找规律 讲课目： 1．使学生合详细情境，研究并周期象中的摆列律，能依据律确立某个序号所 代表的是什么物体或形。 2．使学生主研究、合作沟通的程，意会画、列、算等解决iu不一样样策略， 能依据状况，适合的解决的策略。 3．使学生在研究律的程中意会数学与平时生活的系，得成功体。 讲课要点： 学生适合的策略解决摆列。 讲课点： 算策略中，确立几个物体一，怎依据余数来确立某个序号所代表的是什么物体或形。 讲课程： 一、激情引趣，入新 1．游：猜猜看，下一个形我会什么？ ．揭示：生活中多物体的摆列也是很有律的，里面含有多风趣的数学。今日我就来研究的数学。（板：找律） 二、察景，感知物体的有序摆列 1．出示本景。 提：从中你看到什么？了什么律？能把你的想法在小内一？ 2．盆花： 照下去，左起第15盆花是什么色的花？猜猜看。 学生猜。 提：你能想法自己的猜想？ 3．沟通方法。 学生小可能提出以下的想法： 1）画的策略（2）列的策略（3）算的策略 依据学生的回答，板算式：15÷2=7（）??1（盆） 合算式提：什么用15除以2呢？算式中的15、2、7、1，分表示什么意思？：里 是用除法算的，要确立第15盆花是什么色，只需看什么数就能够了？（余数） 4．解决彩