海水为什么是蓝的 省赛获奖-完整版PPT课件.ppt

第11课 海水为什么是蓝的 语文S版 六年级下册 人物简介 拉曼 （1888-1970 ），印度人，他父亲是一个数学教授。11岁，他进入大学；15岁，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为光散射和拉曼效应的研究而在1930年获得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。 字词学习 惰 稚 疚 液 jiù duò zhì yè 懒惰 稚嫩 内疚 液体 惰性 幼稚 愧疚 汁液 语塞：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话来。 殊荣：特殊的荣誉。 忌讳：因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。 饶有兴趣：非常有兴趣。 颇有作为：颇，很。指做出很多成绩。 闭目塞听：塞，堵塞。闭上眼睛不看，堵住耳朵不听。夸张形容对外界事物不闻不问，脱离实际。 散射：光线通过有尘埃的空气等介质时，部分光线向多方面改变方向。 大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？文中给我们讲了海水蓝色之谜是如何揭晓的。自由朗读课文，边读边思考文章先写了什么，然后写什么，最后写什么。 整体感知 课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。 再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。 最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在“已知”的“未知”之中。 全文可分三个部分 （1-8） （9-13） （14） “妈妈，这个大海叫什么名字？” “地中海！” “为什么叫地中海？” “因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。” “那它为什么是蓝色的？” 年轻的母亲一时语塞，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。 拉曼告诉男孩儿“海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。” 朗读1—8自然段，思考：从男孩 与母亲的谈话中你知道了什么？ 默读课文9—11自然段，思考： 1、拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？ 2、“他的心不禁一震”说明了什么？ 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。 1、拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？ 那个充满好奇心的小男孩的那些源源不断的“为什么”，使他“深感愧疚”，使他发现自己丧失了小男孩那种在“已知”中追求“未知”的好奇心。 2、“他的心不禁一震”说明了什么？ “这一震”使他警醒，说明他意识到科学发现与发明的最大忌讳，就是失去好奇心，这样会使自己闭目塞听、止步不前。 孩子的 拉曼 丧失 少了 （为什么） （疑惑、愧疚） （在“已知”中追求“未知”的好奇心） （探索精神） 闭目塞听 止步不前 小组合作交流： 拉曼研究“海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？ 拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。 他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。 反 射 散 射 你认为拉曼能取得这样的研究成果，最关键的是什么？ 不断追求、勇于探索的精神 在“已知”中追求“未知”的好奇心 为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？ 因为是这个男孩子对“海水为什么是蓝的”强烈的好奇心，使拉曼对瑞利的结论产生了怀疑，并对自己丧失好奇心感到愧疚，然后进行继续研究并发现了光散射效应，从而获得了诺贝尔奖。 牛刀小试 1、看拼音写词语。 duò xìnɡ kuì jiù yè tǐ jì huì yòu zhì wàn qǐn 惰 性 愧 疚 液 体 忌 讳 幼 稚 万 顷 2、按要求给下列句子换个说法。 1.海水看上去呈蓝色的原因，不是海水对阳光 进行了散射吗？（改为陈述句） 2.我得去帮一帮这个可怜的人。（改为双重否 定句） 3.小鸟在枝头叫。（改为拟人句） 4.天热。（改为比喻句） 5.阳光融融，暖风徐徐……（补充完整） 1．海水看上去呈蓝色的原因，正是海水对阳光进行了散射。　 2．我不得不去帮一帮这个可怜的人。　 3．小鸟在枝头唱着欢快的歌曲。　 4．天热得像一个大