五年级评课文稿.docVIP

五年级评课文稿 五年级评课文稿 五年级评课文稿 独山县第二小学2021-2021学年第一学期 五年级英语Unit2Myweek评课稿 陆老师执教的一课是五年级上册第二单元B局部的对话，本课的 要点句型WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?及其回复Ioften?. 在上一课时中已有学过，所以要点句型的学习不可以问题，要点是怎样 指引学生完满理解并运用该句型。陆老师主要从以下几方面努力，达 成了讲课目的的实现。 一、导入自然流利，斩钉截铁 在导入环节，经过谈论一周七天，如Howmanydaysinaweek？ Whatarethey?Whatdoyouhaveon?s?Whatdoyoulike?等 问句，以及一个chant的说唱，不只复习了所学知识，并且激活了学 生的英语思想，同时创办了比较好的学习氛围。接着陆老师介绍说I likeSaturdaysandSundays.并说明原因，很自然地过渡到了要点 句型Whatdoyoudoon?s? 二、口语输出量大，提升口头表达能力 本节课是对话课，所以陆老师从多方面赏赐了学生说的时机，主 假如经过自由问答、看板书描绘和小组沟通三个环节张开。 1．自由问答，发散思想 从导入到新授，师生和生生之间张开了很频频自由问答活动，从 中能够看出学生已经完满理解了要点句型的含义，并且他们的沟通自 然，思想发散，很好地为接下来的语言学习和运用确立了优秀的基础。 2．看板书表现，描绘对话 在讲课过程中，陆老师将要点句型和一些要点词表此刻黑板上。 要点句型Whatdoyoudoon?s?，将第二个do用箭头指向了What， 帮助学生理解两个do的不一样样含义。而要点词的表现，在学完本课对 话后获得了充分利用，学生依据这些文本顺利地描绘出了课文。 3．小组沟通，语段输出 在拓展运用局部，陆老师设计了一个小组沟通环节，给学生供给 了好多动词短语，让他们描绘周末两天的活动，并且激励学生语段输 出，这是本节课的最大亮点，好多学生能按要求做到。 三、作业解析仔细，培育解题方法技巧 本节课，陆老师还给学生留足了十分钟的讲堂作业时间，达成了 的第十二页。充分利用好这些作业题，不只当堂解说校正，实时认识 学生所学，并且还增强认识题方法和技巧的指导。 第一大题是听音判断，此中有六张图片，分为Sarah和Amy的活 动，学生答题前，请学生逐个描绘了每幅图片的活动。第二大题是看 图读问题选择答句，先让学生读一读问句，接着表示要看清楚图片中 的要点。第三大题是阅读判断，要修业生在文中划出每一小题的答案 所在，达成后请学生进行了仔细的解说。 经过这些举措，学生的优秀作业习惯获得了培育，解题能力获得 了提升，进而正确率也获得了提升。 作为高段的五年级英语课，对话局部相比较较简单，怎样在对话 课中提升学生的听闻读写能力，怎样加大学生的口语输出运用？这一 直是我们思虑的两个问题，陆老师在这节课中给我们建立了很好的榜 样。 敏捷PDF变换器