公共选修课教学思考——以《生物多样性及其保护》课程为例.pdfVIP

公共选修课教学思考 —— 以 《生物多样性及其保护》课程为例 摘  要：生物多样性保护相关类公共选修课是高等院校实施 效果上也有不少不尽如人意的地方。因此，为与同行交流，携 素质教育的重要载体，是培养学生整体人格的重要途径，是唤醒 手并肩共同提高生物多样性保护类公选课的教学质量，此研究 学生甚至全民环境保护意识和树立人与自然和谐共存意识的重要 在个人教学实践的基础上，对本人所教授的公选课进行了深入 媒介。本文阐述了高校开设生物多样性保护类公选课的必要性， 的剖析和梳理，并就提高教学成效提出了一些建议。 剖析了教学过程中出现的问题，结合自身学习和教学实践，提出 一、高校生物多样性保护类公共选修课开设的必要性 一些加强生物多样性保护类公选课建设和实践效果的建议。 （一）响应和支持国家生态文明建设的需要 关键词：生物多样性；公共选修课；教学探索 2 1 世纪是一个崭新的时代，现代文明形态几经演变，人 对中国现代教育有重要影响的潘光旦先生认为，教育必须以 类即将告别一个征服自然、侵夺自然，以牺牲生态环境为代价 每一个人为目的，必须在每一个人身上着手，教育的主要目的是