二年级数学下册第二单元总结复习教学教案设计北师大.docxVIP

完好版本小学二年级的数学下册的第二单元总结复习教课教课设计设计北师大版本 完好版本小学二年级的数学下册的第二单元总结复习教课教课设计设计北师大版本 完好版本小学二年级的数学下册的第二单元总结复习教课教课设计设计北师大版本 二年级数学下册第二单元教课设计设计〔北师大版〕 方向与地点 第一时东南西北 教课目的： 、学生能依据生活经验辨别东、南、西、北四个方向， 联合详细情境给定一个方向能辨别出其余三个方向。 2、借助辨别方向活动，进一步展开空间观点。 3、学生能在实践活动中学会与人沟通、合作。 教课要点： 依据生活经验辨别东、南、西、北四个方向。在指出一个方向的条下，会辨别其余三个方向。 教课难点： 培育辨别方向的意识，成立初步的空间观点，展开形象思想。 教具： 教课过程： 一、导入 师：同学们，平常大家出去玩迷经过吗？假如迷路了我们应当怎么办呢？ 学生回复：学生1：能够找人问路；学生二：能够记着一些标记性的建筑物，依据它们找到路 :大家的方法可真多,那其实只需大家学会了辨别方向是否是就能找到路了!那这节我们就一同来学习“东西南北〞一同来辨别方向。〔板书题〕 二、自主研究 师：请同学们看大屏幕上的情境图，看看图中的老师和同学们都在做什么呢？谁能给大家来描绘一下。 学生：老师在操场上给同学们指出太阳升起的方向。师：也就是说老师在教大家辨别方向对吗？ 师：那同学们，你们也想到操场上去认一认