二年级语文上册第一单元1《多有趣地方》教案1浙教版.docVIP

二年级语文上册第一单元1《多风趣的地方》教学设计1浙教版 二年级语文上册第一单元1《多风趣的地方》教学设计1浙教版 二年级语文上册第一单元1《多风趣的地方》教学设计1浙教版 多幽默的地方授课目的：学会“趣、教、室、领”等12个生字，理解“幽默、爽朗、快乐”等词义。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。说句训练：能仿说“是多幽默的”等。经过领悟生物角的幽默之处，初步培养对小生物的喜爱之情，培养优异的观察习惯。 第一课时 课时目标：学会“趣、物、教、领、活、泼、教、室、愉、游、摇、泡”等生字，理解“幽默、爽朗、快乐”等词义。能用“快乐”说一句话。初读全文，能正确、流利的朗读课文的第二自然段。领悟生物角的幽默指出，激发对小生物的喜爱之情。授课过程： 一、释题引入，激发兴趣。板书：多幽默的地方读题，理解“幽默”，学“趣”字，数写“趣”字。读了课题，你想知道些什么？二、初读课文，整体感知。自学课文，要求：1）读准字音，读通课文。2）想想新词在文中的意思，不懂得标上=====？检查自学情况。（1）认读生字新词，正音：游you摇yao2）同桌互查，读通课文，引导纠错。3）思疑问难，梳理问题。问题：什么是红领巾生物角？理解：“生物”——“生物角”（这里的角指地方）——“红领巾生物角”。三、阅读课文第2自然段，评品词句。四人小组合作。读课文第二自然段，看图结合文中词句，说说生物角的幽默之处。（读读议议，