树立正确的消费观3.pptxVIP

会计学 1 树立正确的消费观3 1、教学设计理念 2、教材分析 3、学情分析 4、教学目标 5、教法学法 6、教学过程 第1页/共30页 教学设计理念 新课程理念下的学生作为学习的主体，其学习的主动性和积极性需要得到充分的体现和提高。课堂已不再是教师一人的舞台，需要学生的积极参与，师生之间进行共同探究。所以本教学设计就是要引导学生运用消费的相关知识去观察身边的消费现象，分析身边的各种消费问题，提高学生参与社会实践的能力和愿望，使学生能够在日常生活进行正确的价值判断和选择，形成良好的消费习惯。 第2页/共30页 地位与作用 重点和难点 教 材 处 理 教材分析 第3页/共30页 地位与作用： 本框题是第一单元的最终落脚点，第一单元从最贴近学生生活的消费现象出发，引领学生走入经济生活与经济学理论世界，前面两课讲了消费的两个必备条件：货币和商品的价格。为第三课的多彩的消费打下基础。 第三课是多彩的消费，根据课程标准，本课的教学内容设计为两框：“消费及其类型”与“树立正确的消费观”。 教材分析 地位与作用 重点和难点 教 材 处 理 第4页/共30页 地位与作用： 本框“树立正确的消费观”是第一单元的最终落脚点，本框在上节课对消费的基本知识有了总体的认识的基础上，继续介绍了四种消费心理的基本特征，并对这些消费心理进行剖析和总结，得出了做一个理智消