第7课 《呼风唤雨的世纪》教学设计(部编版四年级上册).docxVIP

第7课 《呼风唤雨的世纪》教学设计(部编版四年级上册) 部编版四年级语文上册教学设计 第7课《呼风唤雨的世纪》教学设计教学导航 【设计理念】 阅读要有强烈的参与意识，才能潜沉于文本生动、形象的情景之中。所以，深入文本要以激发学生的参与热情为依托。只有参与才能有更深的体验，更真切的感受，更丰富的收获．参与的态度越积极，对文本的认识就越深刻。在《呼风唤雨的世纪》这一课中，注重学生与文本的对话，学中创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力。同时也不忽视语文基础知识，基本能力的训练，力求两者的和谐统一。 【教学目标】 1．认识12个生字，会