中班数学绘本《大熊的储藏室》教案.docVIP

中班数学绘本《大熊的储藏室》教案 中班数学绘本《大熊的储藏室》教案 PAGE / NUMPAGES 中班数学绘本《大熊的储藏室》教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 中班数学绘本《大熊的储藏室》教案 设计意图 《大熊的储藏室》是一本有趣的数学绘本，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的分类知识融人到绘本故事中。中班的幼儿在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括和分类，但概括分类的水平还很低，因此本次活动目标的制定、环节的设计主要以绘本情节为主线，以感知与操作体验相结合的方式进行，力求通过活动让幼儿能够概括出食物的外部特征，根据物体的两个特征进行分类，并感受分类的重要性。发展数学思辨能力。 活动目标： 1．在看看、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。 2．尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。 3.学会有序整理，养成良好的分类习惯。 活动重难点：在操作中感受分类的作用，学习按物体的两个特征进行二次分类。 活动准备： 教具：故事画面PPT。学具：各种食物图片、操作纸人手一份。 活动环节： 一、谈话导入 1.师：小朋友们现在是什么季节呢？ 幼儿：秋天 师：对，是丰收的季节，大熊笨笨为了度过寒冷的冬天，准备了很多食物，有白菜饼干苹果等等，小朋友们谁来说说还有哪些水果呢？ 大熊想把这些食物装进储藏室，可是储藏室装不下，可是装不下，它想整理一下，谁能帮帮它呢？ （2）这么多的食物，有什么不同？（颜色、形状、种类） （3）这么多的食物，大熊想要全部放进储藏室，会出现什么问题？（放不下） 二、探索将食物进行分类的方法。 1.呈现问题：储藏室堆不下了“大熊决定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼儿先讨论再讲述） 2.交代操作要求：今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物，请你试着把食物分成三类放在框里。 3.幼儿操作，教师指导。 4.交流：你想了什么方法？是怎么分的？还有谁也用了这样的方法分？ 5.结合PPT，讲述小熊的分类方法。 三、介绍二次分类并尝试二次分类的方法 1.介绍小猴的好办法：先按种类分一分，再把每一类按大小继续分一次，大的放下面，小的放上面，这样即能把这些食物全放进储藏室，还能让你看得清楚，拿得方便。 2,幼儿再次操作要求：按种类分的基础上再按大小分一次，摆放清楚整齐。 3.幼儿操作,教师指导 4.师幼检查,纠正错误 5.我们再次来看看大熊的问题解决了吗？观看课件。 四、与生活链接 大熊的问题解决了，可是我们的活动区里的积木、图书、玩具还是乱乱的，你可以怎么整理？ 让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分，理一理，让班级看起来更整洁。