交互式电子白板为生物课堂插上灵动翅膀.docVIP

交互式电子白板为生物课堂插上灵便的翅膀 交互式电子白板是一种先进的电教手段，它除了集形、声、光、 色于一体外，还具备控制自如的互动功能，能生动地展见告识，创立 授课情境和满足仿真需要。它将信息技术和课堂授课有效地整合，把 传统授课与计算机授课、网络授课有机结合，同时将教师与学生有机 结合，大大增强了授课效率。笔者运用交互式电子白板上了“水中的动物”这一课，感觉到了交互式电子白板富强的功能。下面笔者就此谈谈几点领悟。 一、创立学习情境，实现自主学习 在传统授课中，教师教授知识的形式比较单一，这就简单造成学生被动接受知识，他们自主学习的主动性和积极性也很难调动，进而降低了学习的兴趣。而交互式电子白板可以经过卡通、歌曲、动画、 游戏、图片拖拉等多种形式，巧妙合理地运用大量素材，使学生从看、听、说、做等方面充分认识学习内容，并以极大的热情参加到学习活 动中。比方，在授课“水中的动物”一课时，我第一让学生观看一段水中的动物的视频，其中介绍了很多种动物，加上教师的讲解，学生比较产生了浓厚的兴趣。尔后，我让学生经过视频总结水中的动物种类。紧接着，我利用电子白板中的属性容器功能，让学生登台来将鱼类图片拖至相应地址（不是鱼类的图片则拖不进来），若是拖拉正确，则设置特定的激励声音。时期，学生也可以利用自己的课外知识对自己熟知的动物加以介绍。经过这种方式，将无聊的教师讲解转变成学生 的自主学习，既激发