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《哦，十分钟》教学设计 教学内容: 人音版小学音乐四年级第八册第三单元内容，演唱与表演歌曲 《哦，十分钟》。 教材分析： 本课作品反映的是学生们快乐的课余生活的一个测面。在教育部“减 负”的指导下，同学们会更生动活泼地学习，生活。歌曲《哦，十分 钟》是一首2/4拍，D调，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼， 语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子 们在紧张的学习后自由欢乐的心情。前半段奏紧凑，曲调反复出现了 活蹦乱跳的孩子们在课间轻松，快乐的形象和喜悦的神情。后半段音 调转为舒展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳 进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。 教学目标： 1、准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟！》。 2、认识四二拍，了解掌握四二拍的强弱规律。 3、通过本课的学习表达自己快乐、轻松的情绪，激发学生上音 乐课的兴趣。 教学重点： 1、准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟！》。 2、认识四二拍，了解掌握四二拍的强弱规律。 教学难点： 1、演唱切分音时节奏要准确。 教学过程： 一、律动导入，感受歌曲快乐的氛围。 1、音乐问好，音阶练习（柯尔文音乐手势）。 2、音乐律动，放松身心；3、师生沟通交流：你最喜欢一天校园生活中的什么时刻？在课间都 喜欢哪些活动？ 二、学习歌曲1、初听歌曲： 师：老师今天带来了一首描写课间的歌曲，请你认真听，感受歌曲的 节奏、旋律和情绪。 2、再听歌曲: 思考：歌曲可以分为儿个乐段？分别给你什么感受？ 3、有节奏的读歌曲4、认识主旋律，找出旋律出现的次数 5、第一乐段旋律学唱： 6、认识四分休止符7、第一乐段填词唱： 8、第二乐段学唱：哼鸣唱、跟琴唱、开火车唱9、完整的表演唱：跟琴唱、跟伴奏唱、男女分组唱 10、认识四二拍：强弱规律、指挥手势三、歌曲表现： 1、用打击小乐器为歌曲伴奏；2、用喜欢的舞蹈动作表现歌曲 四、结束语：同学们，这节课你们快乐么？那让我们带着这份快乐，去享受属于你们的十分钟吧！（踏着歌声出教室）