小组建设方案.docxVIP

班级学习小组建设的做法 为有效推动高效课堂教学模式的实施，促进学生的全员参加，提升学生的综合素养,在倾力打造高效课堂的背景下，确保学习小组活动的正常、有序开展，使之发挥高的效能,现就本班级的实际情况，谈一下自己在班级小组建设方面的做法。。 一、学习小组建设 划分小组的原则：同组异质，异组同质。即每个学习互助小组都必需由好、中、弱三类学生组成，组长必需是成果、能力最强的.依据班级的实际人数组建学习小组，每小组人数 以 6 人。明确一名组长,组内可按学科特长分别设立各学科负责人,组内成员明确分工。班主任负责学习小组的划分，并将学习小组的名单印发给任课教师。班级学习小组的学习事务由 学习委员负责，各学科教师与学习小组间的沟通可经过科代表来完成。班主任在布置座位时, 肯定要将后面黑板的位置空出来以便学生上黑板展示.为激发学生参加学习的热情，加强学 习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），各班还能够将学生平常的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学 生的平常课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的方式，并将结果载入学生 的“成长记录”。所有任课教师要依据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及 时记载，以便于班主任进行考核。 1．小组建设 ①组名口号 规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。把教室内的前后黑板分成块，作为各小组展示的主要阵地。 ②小组宣言 要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。 ③小组合作学习八项规范,用胶带纸粘贴在课桌上. 努力进取、敢为人先;高效自学、乐观发言； 合作探究、质疑问难；团结互助、共同进展。 ④小组合作学习八种习惯，用胶带纸粘贴在课桌上。 尊重他人，学会倾听； 观赏赞美,取长补短；规范行为，遵章规范； 履行职责,勤于进取； 感恩知情,善待他人； 诚实守信,知行合一; 细致缜密，做事有序; 合作竞争，奋勇当先. 2、组员分工 组内依据需要，一般设立组长、学科负责人，实行分工管理。开头的时候小组长一般要选择有较强组织能力，责任心强的学生担任，一段时间后则应轮番担任。 班主任和任课教师要常常指导学生既要乐观承担个人责任，又要相互支持，密切协作,发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。 同时，着重职责轮换：各种职务能够轮换。职责轮换有利于培育每个学生的责任感和合 作意识，转变学生在小组中长久形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终 处于从属地位,给每个学生提供进展的机会，提升合作爱好，用责任感促进全体学生的成长。 二、可能存在的问题及解决措施 1、实行小组合作学习后，可能会出现以下四下方面的问题： ①学生合作不主动 ②合作沟通不深入 ③合作参加不均衡 ④成员分工不到位 2、解决措施： ①组员合理分工 要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，每月一轮换。详细职责是：小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律；组织辩论、沟通收发; 作业及其他组内活动。 学科负责人协助组长工作，重点处理相对应学科教学中与教师的沟通工作。 ②让小组辩论有序进行 在进行小组内辩论时，要求学生严格按以下三个步骤进行: 第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。 第二步:小组内轮番发言，其他同学认真听,中间不能打断别人,并预备补充或质疑。第三步：自由发言,小组长总结归纳，组员做好记录。 三、学习小组评价策略 班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员，由班级学习委员负责记录每组每节课的得分情况，班级纪律委员记载各组的扣分情况.一周一汇总,先统计个人成果， 个人成果汇总后形成小组成果,每周日进行总结,对前若干名学习小组进行表彰；每半学期评 出的优良学习小组 4 至 5 个，并给予适当奖励。四、班级管理详细措施 ①班级布置：班级标语(推举）： 举手乐观、声音洪亮；辩论热烈,辩论激烈；争问抢答，欢呼跳跃；多种角度，创新实践； 笑逐颜开，喧闹非凡。 ②要求学生预备好文件夹、双色笔和纠错本. 班级学习小组量化考核方案 一、指导思想 为了形成乐观向上、互帮互助的组风,勤于思考、勇于探究的学风，敢于展示，乐于表现的班风,特制定本方案。 二、机构建设 每组设组长、学科负责人若干人,分设卫生委员、学习委员、纪律委员、活动委员，保证人人有责任，人人要参加。（附分工表） 其中组长负责全组的整体质态正常运行;学科负责人协助组长做好相关工作及相对应学科教学中的工作； 卫生委员负责本组的卫生维护、监督; 纪律委员负责本组的自主学习的纪律维护、监督； 活动委员负责本组的班会等活动的组织，班级活动的评价。学习委员负责本组的自主学习内容的指导，分工。 三、考核机制 完成承包的问题