人教六年级下册数学教案按比例分配.docVIP

人教版六年级下册数学教课方案按比率分派 人教版六年级下册数学教课方案按比率分派 PAGE/NUMPAGES 人教版六年级下册数学教课方案按比率分派 人教版小学六年级下册数学教课方案：按比率分派 教课目的 使学生遇到初步的辩证唯心主义看法的教育。 使学生学会并掌握“按比率分派〞应用题的解答方法，掌握“比率分派〞问题的特点，能娴熟地计算。 教课要点和难点 把比转变成分数。 教课过程设计 〔一〕复习准备 甲数与乙数的比是4∶5。①甲数是乙数的几分之几？②乙数是甲数的几分之几？ ③甲数是甲、乙总数的几分之几？ ④乙数是甲、乙总数的几分之几？ 出示投影图： 师：看到此图你能想到什么？ 学生说，老师写在胶片上： ①女生与男生的比是3∶2。 ②男生与女生的比是2∶3。 某生产队运来60吨化肥，均匀分给5个小队。每个小队分到多 少吨？ 60÷5=12〔吨〕 这类解答的方法，在算术上叫什么方法？ 刚才我们解题的方法叫均匀分派的方法，在工农业生产和平时生活中应用很宽泛，并且这类方法你们早已比较熟习，也常常用它解决一些实质问题。但有些事情，用这类方法就行不通了。 如：你们单元住着18家，每个月交的水电费能均匀分派吗？ 又如：国家搞绿化建设，能把绿化任务均匀分派给各单位吗？ 比方生产队的土地，也要依据国家方案，合理安排栽种，不可以想种什么就种什么，所有这些，都需要把一个数目依据必定的“比〞推行分派，这样的