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第 活动计划集锦十篇 活动计划 篇1 一、活动目的： 　　通过组织学生参加课外科技活动，不仅能使儿童娱乐身心、丰富学习生活，而且可以学到各种科学知识，激发儿童对科学的爱好和兴趣，提高科学的教育教学质量，以利于培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。　　二、活动形式及内容：　　课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。　　1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。　　充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。　　2、开展科技小制作。　　因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。　　3、开展小实验。　　我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。　　4、抓好科普宣传活动。　　5、订阅、收听、收看、收集科普知识。　　鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。　　三、活动时间及地点：　　每周四下午第二节课后，科学实验室。　　四、评价：　　1、 每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。　　2、 举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。　　五、注意事项：　　1、 自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。　　2、 积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。　　3、 自觉维护科学实验室的整洁环境。活动计划 篇2 一、活动类型： 　　I. 体验式活动：　　一二年级：制作南瓜灯活动。　　(若实物制作困难，可以结合美术课的学习内容完成南瓜灯的纸工作业或绘画作业)　　三年级：制作万圣节面具活动。　　四五年级：设计制作万圣节服饰活动。　　II. 了解式活动：　　1、通过广播台和大厅宣传栏的万圣节活动介绍和宣传了解万圣节的来源，活动形式等。　　2、通过各年级的阅读课了解跟万圣节有关的信息。　　3、通过周五的成果展示和展评来了解活动开展情况。　　III. 参与式活动：　　周五的展示活动需要学生的参与。初定是分年级展评。　　1、一二年级学生把南瓜灯(实物，纸工，绘画)展览在走廊里和教室里。(部分可选送展板布置和游艺室环境布置)　　2、三四五年级的面具和服饰设计草图布置在展板上。(初定2-3块)；每个班级推选2名优秀参与者参加周五在多功能厅举行的评比和展示活动。(40人)；每个年级投票选出2名优胜者参与trick or treat和巡展活动。(10人)　　3、每个班级推选出3名学生参与万圣节的游艺室活动。(60人)　　4、由年级组长负责带领学生参观不同年级的学生作品。　　二、主要活动落实途径和负责老师：　　1、广播台(Penny)　　2、宣传栏 (Winnie)　　3、电视台 (Lilian, Jane)　　4、阅读课 (各年级备课组长)　　5、美术课(瞿清池)　　三、活动所需内容：　　1、和美术教学结合开展的低年级的折纸工活动。　　2、万圣节的活动欣赏。(Powerpoint)　　3、游艺室的布置和活动材料。　　4、各年级阅读材料的准备。　　四、万圣节期间一周日程安排：　　10.20 广播台进行万圣节活动动员宣传。　　10.22 各年级由备课组长负责落实通知学生周末收集万圣节资料。　　10.25-26 英语教师分头收集学生提供的万圣节资料，可分几种途径进行使用。　　(1教室布置 2课内万圣节活动宣传资料 3提供给大厅宣传栏 4 提供给游艺室)　　落实与万圣节活动相关的阅读教学。(上交资料)　　五、宣传栏的布置。　　10.27 广播台进行系统的万圣节活动介绍。　　10.28 布置展板，游艺室。　　10.29 展评活动。学生的巡展活动。各年级的参观活动。活动计划 篇3 一、活动目标： 　　为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提