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《有多少“粘贴画”》说课稿 《有多少“粘贴画”》说课稿 教材内容： 这节课《有多少“粘贴画”》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第七单元《乘法口诀》（二）的第１课时的内容。 教学目标： 1、掌握6的乘法口诀，解决简单的实际问题。 2、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知求未知的思维方法。 3、结合解决问题的过程体验估算的策略以及它对计算的作用，培养估算意识。 教学重、难点： 1、编制6的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题。 2、体会估计的方法以及它在计算中的作用，在计算中体会新旧知识的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法。 二说教法： 这节课是在学生学“2―5的乘法口诀”以后，由于他们已经具有了学习２―5的乘法口诀的基础，所以教材呈现的形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出６的乘法口诀。课本的意图是要让学生学会独立编写意图，我就利用学生学过的数学知识推到出六的乘法口诀。 １、情景教学法：利用课件让学生在情景中感受知识的形成过程很简单，就是利用我们学过的知识来解决问题，使学生享受成功的喜悦，激发学生学习数学知识的兴趣。 ２、游戏教学法：这也是新课程标准的理念，使学生在玩中学，体现了“学生是学习数学的主人，教师只是组织者、引导者和合作者。” ３、小组合作教学：找规律教学时让学生去观察、去思考、去发现，体现了“自主