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科目: 化学 设计人:熊正和 审核: 编号: 班级: 学生姓名:
课题: 化学式与化合价(第一课时) 备注(修
改意见):
教学目标:
1. 以水的化学式H O 为例,认识化学式的意义。
2
2. 会正确地书写常见物质的化学式,并根据化学式正确读出物质的名称。
重难点:
1. 化学式的意义。
2. 常见物质化学式的书写方法和读法。
教学资源:多媒体
板书设计:
一、课前预习
阅读课本P83-P84 页“化学式”的内容,尝试回答下列问题。
1. 用 和 的组合表示物质组成的式子,叫做化学式。表示每种纯净物组成
的化学式有 个。
2. 说出CO 表示的意义: 、 、 、 。
2
二、课中探究
1、交流展示.
2、活动构建
活动一:化学式表示的意义
阅读课本P83 页和图4-27,回答下列问题
1. 水的化学式为 ,从宏观上看,水是由 元素组成的;从微观上看,
水是由水分子构成的,且每个水分子又是由 构成的。
2. “H O”从宏观上看表示的意义有 、 ;从微
2
观上看表示的意义有 、 。
3. 小组讨论:(1)H O 表示的意义有哪些?
2 2
(2)完成P83 页的“讨论”,并将讨论的结果填写在下面:
H ;2H ;
H ;2H 。
2 2
总结规律:
化学式前的数字表示 ,如2P 表示 、3O 。
2
化学式中元素符号右下角的数字表示 ,如 O 中的“2”
2
表示 。
活动二:化学式的书写方法和读法
阅读课本P84 页的内容,要在书写和读的过程中记住化学式的书写和读法的一般规律。
尝试着写出和读出下列物质的化学式或名称:
1. 写出下列物质的化学式:氢气 、氮气 、铜 、磷 、
氩气 、二氧化硫 、一氧化碳 、氯化钾 。
2. 写出下列物质的名称:Al O 、N O 、CaCl 。
2 3 2 5
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