中心小学四年级语文上册 第八单元 规则 15 钓鱼的启示作业设计 北师大版.docVIP

钓鱼的启示 一、拼音小关卡。 虽然十分喜欢这条充满yòu huò （ ）的大鱼，但詹姆斯还是遵照父亲的教诲把它给放生了.他感到非常jiāo ào（ ）。 二、咬文嚼字馆. 试试你的眼力。把词语中的错别字改正过来. 鱼钓( ） 小心冀冀（ ) 飘亮( ） 劲疲力尽( ） 三、词语游艺厅。选择恰当的词语填空。 翕动 抖动　 摆动 1．鱼竿突然剧烈地(　　　)了一下，一定是一个大家伙上钩了。 2。鱼鳃在银色的月光下轻轻(　　　)着。 3。大鲈鱼有力地(　　　）着身子，一转眼便消失在湖水中了。 欣赏 观赏 赏识 4．我和父亲得意地（ ）着这条漂亮的大鲈鱼. 5。老师带我们（ ）了千年牡丹王. 6。李峰深得老师们的（ ）。 四、课文回眸室。 1．《钓鱼的启示》一文的作者是 国的 。文中讲述了一件 的事情，让我明白了一个 的道理。 2．品读句子，体会人物的内心活动。 (1）“‘爸爸！为什么?我急切地问道.”从“急切”一词中我们可以体会到“我”___________________ ____________________________________。 (2） “‘你还会钓到别的鱼的。’父亲平静地说。”从“平静一词中我们可以体会到父亲____________ _______________________________ _ _。 五、信息袋袋裤。 父亲这么固执，面对那么大的一条鱼都不要。你认为父亲做的对吗？说说你的理由.如果你是儿子,你该如何劝慰父亲？ 六、课堂连线台。 同学甲：当“我”钓到大鲈鱼时，____________； 爸爸要“我”把鱼放回湖里时，_______________ _______________，但因为爸爸的话没有商量的余地，“ 我”只好______________________。事情过去三十四年后，“我从中得到了深刻的启示: ___________________________________________。 同学乙：抓住文章中的一些细节描写，解读人物的心理活动及心情变化，能够让我们更轻松地把握住文章的主旨。比如:“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去.’”这句话包含两层意思:一是父亲_________ _____________________________；二是父亲______ ________________________________。 七、精彩赏析阁。 转眼间三十四年过去了.当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼.但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难.把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量. 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 1. “沮丧”是什么意思?当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为著名的建筑设计师之间有什么联系呢？ ________________________________________________________________________________________ 2。 短文中诱惑人的“鱼指的是什么？ ____________________________________________ ____________________________________________ 3.结合课文,想一想，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话中的“是”与“非在本文中各指什么？ ________________________________________________________________________________________ 八、课外阅读吧。 ___________ 一天晚上