小班音乐优质课教案及教学反思《能干的森林医生》.docxVIP

小班音乐优质课教案及教学反思《能干的森林医生》 小班音乐优质课教案及教学反思《能干的森林医生》 活动目标： 1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。 2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。 活动准备： 1、啄木鸟手饰一个。 2、录制的音乐磁带。 3、粉笔、黑板。 活动过程： 1、随《小鸟》音乐做律动入室。 2、故事导入(故事附后)。 3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听! 4、教师随音乐画故事“啄木鸟”。(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。 5、完整的听音乐指图。 ①教师指图，幼儿空指。“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。 ②个别幼儿(23名)指图。“请几个小朋友上来和啄木鸟一起带小朋友作检查吧!” 6、为三段音乐创编不同的律动表演，进一步理解音乐。 ①创编。“如何用动作来表示这三件事?” ②请四位幼儿当大树，一名幼儿当啄木鸟进行练习。 ③完整练习一遍。 7、合作表演。 ①请一半幼儿扮啄木鸟，另一半幼儿扮果树为它治病，表演后换角色。 8、 总结，使音乐《摘果子》出室。 故事： 果园里，有四棵果树生病了，书叶发黄，一点都没精神，大树们个个愁眉苦脸。一天，一只小鸟从这飞过看见大树那痛苦的样子就问：“大树伯伯你怎么了。”大树伯伯说：“我们生病了，好难受。”小鸟连忙说：“您别着急，我去给你们请医