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我是小音乐家教案试听 教学目标： 1、用有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲。有表情地演唱歌曲《我是小音乐家》，并从中体会做小音乐家的乐趣。 2、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。 3、让学生简单了解弱起小节和歌词中唱到的伦敦、柏林、巴黎，吉他、提琴、法国号的相关知识。 教学重点：通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪，体会做小音乐家的乐趣。 教学难点：用有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲。 教学过程： 一、情境 导入 同学们很高兴和大家一起上这节音乐课，用你的坐姿告诉老师准备好了吗？ 上课 师：同学们，音乐是生活中最美妙的声音，可以说我们时刻被音乐所包围着，你们听（早上上课铃响起）清晨，我们伴着悦耳的铃声背着书包走进了教室，大课间我们向小鸟一样飞出教室，来到操场，合着音乐的节拍我们锻炼身体，下面这段音乐是我们最熟悉的韵律操《小苹果》，请同学们站起来和老师一起把我们最有活力的一面展现出来，。 同学们跳的太有活力了，看来这段音乐像烈火一样燃烧着你们的激情。接下来的歌曲学习中，老师让你体会一下当小音乐家的自豪和快乐，你同样要用激情感染我们在座的所有老师。 二、 寓教于乐 （一）自主学习，感受音乐 1、同学们，用好听的声音说出这首歌曲的名字《我是小音乐家》，音调再高一点，听我说，学生模仿读，好听多了。下面先听一遍歌曲，请同学们用心听一听旋律和歌词，最好能跟着