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幼小衔接教案《读书郎》 （大二班） 设计思路： 幼儿即将步入小学生的生活，但对上小学需要独立整理和保管好 物品等生活自理经验不足，想通过一系列家园游戏活动进一步梳理， 归纳和提升幼儿这方面的经验，满足幼儿想做小学生的愿望，为孩子 们入小学做好充分准备。 一．活动目标： 1．通过系列活动，积累一些整理和保管学习用品等生活经验。 2．了解一些小学生的生活，激发孩子做小学生的愿望。 二．重点和难点： 重点：了解小学生的生活，激发孩子做小学生的愿望。 难点：通过活动，积累一些整理和保管学习用品等生活经验。 三．材料和环境创设： 1．家园相互沟通，共同收集有关小学的生活经验，积累相关经验。 2．笔，橡皮，尺等；各种小学一年级的书，本子，玩具，铅笔盒 ， 书包等； 3．情景表演 ； 四．活动流程 ： 导入活动 游戏 发奖 活动延伸 （一）导入活动： 听 《读书郎》的音乐 ，幼儿唱唱跳跳 ，激发兴趣 。