这片土地是神圣的(1).docVIP

《这片土地是神圣的》课堂实录 第一课时 上课师生问好 师:（课件出示课题，直接导入）今天我们学习新课，请一位同学来读一下课题 生:（看课件，读课题）这片土地是神圣的。 师:我们能够听出来她重读了“神圣”这个词语， “神圣”给你怎样的感觉呢？ 生:神圣给我庄严的感觉，我觉得神圣是一种不可侵犯的东西 生:我觉得神圣非常伟大的，非常纯洁的。 师:让我们带着崇高而庄严的感觉一起来读一下课题。 生:（根据老师的提示读课题）这片土地是神圣的 师:同学们读的真好，老师知道大家已经预习了课文，那么这课生字、词已经掌握了吗？请看白板。 生:根据老师的引导一次单独读，集体读。 师:你注意到白板上带点的字了吗？这就是这节课要求我们会写的字，你觉得哪些字在书写的时候应该给大家提个醒呢？ 生:我不知道麋鹿什么样子的？ 师:你说出了自己不理解的词语，我们先来看一下“麋”这个字的写法 生:麋这个字上边是一个鹿，下边是一个米字。但是写的时候不要落下鹿下边的比字。 师:你说的真好，领着大家一起回顾了利用形声字来识字的方法。生字我们会读了也会写了。下面我们再来交流一下对词语的理解。谁能来解释一下“麋鹿”这个词语。 生:麋鹿是一种鹿，很珍贵、很稀有。 师:课件出示麋鹿的图片以及介绍，指定学生读介绍的内容。 生:根据白板展示内容，实行介绍。 师:还有那些词语你想了解一下呢？ 生:我对“眷恋”不理解。 生:潺潺是什么意思