人教部编版六年级语文上册《专项9：习作指导复习》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

;;方法指导：如何写好叙事作文 记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛 等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。 写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。 写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和 看法。 怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。 写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、 语言、心理、动作、细节描写。 注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这 些事情的态度和看法相联系。;一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起 因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要 素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙 去脉。 二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表 现作文中心思想的事件做为材料。生活中有不少新鲜 有趣和激动人心的事，因此，我们平日要多观察，多 想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常 出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引 力，有新鲜感。;三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起 因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清 楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行 有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点 很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详 略得当，与主题无关的事不写。;;我的拿手好戏 说起我的拿手本领，嘿嘿！那就是“琴棋书画”的第一位—— 琴。琴？什么琴？那就是鼎鼎大名、名扬四海的古筝！;现在我已考过五级，参加过五届表演，不过能达到现在的成绩 还都是古筝老师教我的，记得最开始的时候，我连古筝的音区都分 不清。还得弹一下，看一下谱子。当时，我连基本功都不大会。一 个最基本的动作我都要老师教一节课。后来我天天在家练不会的基 本弹法，有时间还弹一下不会的曲子。妈妈看我弹得不错就让我参 加了一次演出，不仅是第一次，也是我忘词的一次。那个时候，我 走上台后，只记得一段了，其他连段全忘了。那回可丑大了。不过 我下次演出时吸取了教训，我弹得不仅没错还很好听，老师也表扬 我，心里美滋滋的。心想：祸后是福呀！ ???渐地，我对古筝越来越感兴趣，我一定要继续学下去。;评语：;;记一次游戏;游戏开始了，我们围成一个圈。前两个同学数完了 “1”和“2”，轮到我了，我心里不停地怦怦直跳，太 紧张了，不知道该说还是该拍，我想都没想就傻乎乎地 说了“3”。话说完以后，我一想，糟了，错了!我怎么 把“3”给说出来了。赶紧捂住嘴巴，想把这个“3”按 回肚子里去。老师说：“你是第一个淘汰的，到一边凉 快去。” 轮到王何百旭数12了，他马上想到12是3的倍数， 于是他很灵敏地拍了一下旁边同学的肩膀。旁边的董含 章想都没想就使劲拍了一下旁边同学的肩膀，“14!”;占冰景大声叫到，闵锐也跟着叫：“15。”话刚说完以;评语： 本文的题目是《记一次游戏》，小作者开门见 山点题，接着介绍了游戏规则。在游戏过程的描写 中抓住了人物的语言、动作、神态、心理进行描写。 向我们展示了当时紧张而热闹的情景，让人有一种 身临其境的感觉，是一篇很好的习作。;练习;捉迷藏;;想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来 的外界事物经过自己主观加工改造,创造出新形象的 过程。想象是来源于生活的艺术概括,其目的在于更 真实、更典型地反映生活。 想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、 愿望、梦境的习作,这类习作往往和科幻结合在一起。 另一类是童话,运用“拟人”手法,把各种动植物、物 品想象成“人”,通过有趣的故事,告诉读者某个道理。;写好想象文，要做到以下几点： 一、观察生活,表现生活。想象不是胡编乱想,要符合生活 实际。只有熟悉生活,详细地观察生活,才能有想象的原材料。 二、明确中心,展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要 明确中心,即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处,还是要说 明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象, 如观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等,在这个 基础上展开丰富的想象编写故事。 三、想象美好,立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的 中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事,就失去了想象的 意义。;;假如我是一只小鸟 每次看到小鸟在天空中自由地飞翔，我就非常羡慕，;;评语： 本文是一篇想象作文，小作者以《假如我是一只 小鸟》为题，进行想象。文中既写出了对环境污染的 厌恶，作业负担过重的烦恼，还有对父母的关爱，对 美好事物的向往，从中可以看出小作者既具有社会责 任感，又是一个懂事的孩子。习作的语言优美。;;二十年后的我 “叮铃贩贩贩”我被一阵悦耳的音乐声叫醒。我揉着朦胧的 睡眼看了看日历，今天是2025年3月23号。刚走出卧室几步，机器 人“卡比”就把当天的工作日程交给了我，并说“早餐已经准备;大量的数据和信息，使他除了会计算、会说话，