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二年级数学讲评课教案 小学数学教学主要是为了培育孩子的思维能力，使数学能够服务于生活。所以，需要教师在教学经过中探究最适宜于学生的教学模式，能够完成因材施教、注重独特进展等意图。今日我在这给大家整理了一些二年级数学讲评课教案，我们一块来看看吧!   二年级数学讲评课教案1  教学目标：  1、让学生在情景中发觉问题，在解决问题的经过中探究整百、整千数的加减法的计算方式，并在多种方式中选择自己喜爱的方式准确计算。  2、培育学生用独立思索、合作沟通等方式解决简洁实际问题的能力。  3、体验数学与生活的亲热联系，形成良好的思维习惯。  4、在沟通与评价中培育学生的自信念。  教学重点：  把握整百、整千的进(退)位加减法的计算方式。  教学难点：  把握口算方式并口述其算理。  教学经过：  一、创设情境，提出问题  创设看电视机和冰箱提出想知道的问题(单价、求和、求差)。  二、联想猜想，明确方向  1、组织猜单价活动。  2、明确探究方向  三、自主探究，成果展示  1、独立尝试，先行先试(同时完成两个问题)  2、小组合作，质疑问难  3、展示成果，得出算法  第一个问题：1000+2000=3000(元)  (1)数的组成：1个千加2个千是3个千，3个千是3000。  (2)以小见大：从1+2=3想出1000+2000=3000。  (3)两个加数都先去掉三个零，再相加，然后在得数末尾添上三个零。  (4)1+2=3，10+20=，100+200=，1000+2000=，1000+500=来分析辩解零个数要相同)  第二个问题：2000-1000=1000(元)方式同上。  4、迁移类推，完善算法(例10的变形)——“想加求差”法  小头爸爸买回电视机和冰箱共花了3000元，已知电视机的单价1000元，冰箱的单价是多少呢?  5、应用新知，解决问题(例10及作一作的题目)  师：真了不得，大家不但关怀小头爸爸准确算钱，又在算钱的经过中，想出了这么多解决问题的好方式，打开书本，完成P81例10和小精灵聪聪的两道题。  1、例10：80+50=130-80=(说想法)  2、900+600=(由一想二：1500-600=900，1500-600=900)  (出示课题：整百、整千数加减法)  四、模拟练习，扩展应用  1、真接说得数，带红色的要说算理。  70+50=  800+400=  3000+6000=  9000-5000=  1200-500=  1500+1000=  2、捉鼠游戏P84第一题。(让学生先独立完成，再同桌相互质疑释疑，然后向全班求助，组织学生点评)  3、扩展题。在()里填整百、整千数。  ()+()=7001000-()=()  4、小头爸爸可有钱呀，共带去了5000元，够花吗?还剩多少钱呀?  五、归纳总结，完善认知  1、学生汇报学习所得  2、教师评价学习状况  二年级数学讲评课教案2  《树林医生》：  教学内容：  课本75页内容，树林医生  教学目标：  1、使学生经受解决求比一个数多(少)几的数的实际问题的经过，领会根本的解决问题的方式。  2、经过探究解决问题的数学活动，增添学好数学的自信念并获得胜利的`体验，增添合作意识。  教学重点：  用纸条来关怀学生理解数量关系。  教学难点：  分析数量之间比多少的关系。  教学预备：  红色、绿色的纸条，小棒，圆片等。  教学经过：  一、口算训练  见口算题卡  二、复习旧知。  昨天学习的数量关系：多的=少的+相差的，以及少的=多的相差的。  三、自主练习  1、第3题。  让学生先说信息，再借助纸条来列算式。集体订正，说一说自己是怎么想的。  2、第4题。  游戏：先看懂图意，明白小芳说的话(我卡片上的数比你的大65，它是多少?)  3、第5题  练习时先引导学生仔细阅读黄河三角洲自然爱惜区动物种类的资料，从中获得数学信息，然后提出问题并与同伴沟通解决。  4、第6题。  让学生先找出图中的数学信息，再依据信息提出问题。