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五年级语文三单元教案设计 教师课前备好了教材，假若教学方式不恰当，也是难以教会学生的。为此，必需认真辩论教学方式，慎重地选择适当的教学方式，这是提升教学质量的重要环节。下列由我为大家整理了关于五年级语文三单元教案设计，供大家参考。  五年级语文三单元教案设计1  一、揭题引入：  我们今日要学习的课文是(——)昨天同学们已经预习了，不知道同学们读了几遍，老师也跟你们一样，昨天才接触这篇课文，读了一遍又一遍，他们的故事深深地打动了我，总觉得有好多好多的话想说，你们确定也有这样的感受吧!那么今日这节课就让我们一块再次走进他们的故事中去吧!  二、初识大意：  1、请选择自己喜爱的方式读读故事，待会老师请你来简洁地讲讲这个故事，开头吧!  2、指名说，借助这里的信息把这个故事简洁地说给同桌听听吧!  三、细究课文  1、故事读过了，如今又会说了，还要干什么?  2、那好，如今就让我们第二次读课文，一边读，一边用~~划出你最受感动的句子，好好地品味一下。  3、哪句话感动了你?  A、“一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，宁静地望着我。”  此时的老妇人她心里正想着——  所以老妇人就这么宁静地望着，望着，这样的情景只是发生在这一天吗?是啊，坚持了好久好久，你从哪儿看出来?