《你好,夏天》教案.docxVIP

《你好,夏天》教案 教案目标： 1、观看夏日天空的变化，学习用比方的手法来表达自己的感受。 2、在嬉戏中增加动作的灵敏性，幼儿园教案，体验迎风飞跑的感觉。 3、学习创意地运用材料制作天空中的云。 教案预备： 长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪 刀、浆糊、笔。 教案过程： （一）查找夏天 1、集体演唱《知了》。 2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先 生来做客了，还有些什么变化？今日，我们就一起去外面找找夏天。 3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。 师：请你和好朋友一起认真地找一找夏天，然后告知我们你在哪里找 到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。 4、集中沟通自己的观看所得。 观看夏日天空的变化 1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。 师：刚刚我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到 了什么？ 师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什 么样子的？ 师：请你再认真地看看，幼儿园教案，天空中的云还有什么变化？ 2、感觉夏天的气味和声音。 师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告知我夏天有什么味 道？ 师：那夏天有什么声音呢？ 《你好，夏天》教案2 目标： 1、通过故事，使幼儿了解绿化为人们带来的好处。 2、知道夏天避暑的方法。 预备：在漫步的时候孩子们已经感受到树荫带来的凉快 过程： 1、听讲故事“绿太阳”： (1)太阳发烧了，大地和河水变的怎样，会发生什么事？ (2)小树、鱼、狗、小鸟、人……都热的怎样？ (3)为什么大家要到大树下？他们在为太阳做什么？ (4)大家在绿太阳下怎样生活？ 2、幼儿到四周找树阴。 （1）哪里有树荫？我们去找找好么？ （2）找到了和树荫外比一比，看看有什么不同？ 3、在树阴下休息，感受绿化为夏季带来的好处。 你们喜爱在树荫下吗？为什么？ 《你好，夏天》教案3 一、设计意图 1、提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是 小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的 时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着 悦耳的歌！夏天真是一个喧闹的季节。 2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓 蟋蟀、抓蛔蛔、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔驰，看着孩子那么喜 爱夏天，于是就生成了此活动。 二、活动目标 1、观看夏日天空的变化，学习用比方的手法来表达自己的感受。 2、在嬉戏中增加动作的灵敏性，体验迎风飞跑的感觉。 3、学习创意地运用材料制作天空中的云。 三、活动预备 长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔，PPT等。 四、活动过程 （一）查找夏天 1、播放PPT让幼儿观赏夏天，集体演唱《知了》。 2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先 生来做客了，还有些什么变化？今日，我们就一起去外面找找夏天。 3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。 师：请你和好朋友一起认真地找一找夏天，然后告知我们你在哪里找 到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。 4、集中沟通自己的观看所得。 （二）观看夏日天空的变化 1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。 师：刚刚我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到 了什么？ 师：噢，我也看到了，我看到了 一条像大鲸鱼的云。你看到的”云是 什么样子的？ 师：请你再认真地看看，天空中的云还有什么变化？ 2、感觉夏天的气味和声音。 师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告知我夏天有什么味 道？ 师：那夏天有什么声音呢？ （三）和风娃娃做嬉戏 1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩嬉戏呢，把你们的衣服、 头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起嬉戏吗？ 2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动， 感受皱纸随风飞起来的变化。 （四）制作天空 1、争论、共享观看天空时的感受，鼓舞幼儿争论如何将教室布置成 天空。 师：夏天真好，有蟋蟀、蛔蛔、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么淘 气的小客人，小草、小花也都绽开了笑脸，伸展了身体，就连天空也和平 常不一样了，不一样在哪儿呢？ 师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？ 2、和幼儿争论做云的方法。 A、展现材料。 B、用这些材料如何做云呢？ 3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓舞幼儿做各种外形的云。 4、将制作好的云放在地上，使其成为宽阔的天空。 《你好，夏天》教案4 目标: 1、在观看西瓜特征的根底上，了解西瓜的用途。 2、尝试用彩泥制作西瓜。 预备：西瓜、彩泥等 过程： 1、幼儿观看并谈谈西瓜的里外特征。 2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。 3、谈论吃西瓜的好处：能帮忙我们防暑解渴。 4、制作西瓜：