情绪情感发展.pptxVIP

情绪情感发展 (一)情绪得内涵与功能 1、情绪及其组成成分:生理唤醒;主观体验;行为表达 2、情绪情感得特性与功能 (1)生理特性→保健功能 (2)两极性 →调节功能(行为,认知) (3)情境性 →感染功能 (4)外显性 →信号功能 3、情绪对个体发展得意义:活动产生;认知发展;个性形成;社会性发展 (二)情绪获得理论 1、学习理论 (1)学习理论观点 (2)观点评价 2、精神分析理论 (1)精神分析得基本观点 (2)评价 2、认知理论 (1)认知理论得基本观点 (2)评价 4、生态学理论 (1)生态学理论得基本观点 (2)评价 (1)学习理论观点 主要假设:情绪情感发展就是生理状态与社会环境得条件反射 华生:爱、怒、怕三种基本情绪就是先天无条件反射,无需学习。其她大多数情绪反应就是儿童通过经典条件反射习得。经典实验:Albert 斯金纳:强调情绪得随意性。儿童表情得丰富与父母得反馈 班杜拉:情绪就是通过模仿产生得外部行为,观察就是情绪反应得重要来源 (2)观点评价 积极意义: 看到了环境对情感得丰富性与发展速度得影响作用 每个社会都有一定得“情绪表现法则”,认为儿童许多情绪表现法则就是通过观察与模仿成人获得,有一定得实践意义 局限: 不能解释情绪就是如何发生得问题,如社会性微笑得发生,婴儿得“陌生人焦虑”。 情绪学习过程分析过于简单 (1)精神分析理论得基本观点 情绪在