高考地理一轮复习课件 第13讲自然地理环境的整体性与差异性.pptx

第13讲　自然地理环境的整体性与差异性考点读高考设问知考向地理环境的整体性（2019年新课标全国卷Ⅰ，37）板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征，分析这些特征的变化对里海的影响。（2019年海南卷，21）如果未来气候持续暖湿化，导致盐湖与清水河贯通，推测该地区水系及水环境的变化（2018年海南卷，18）“山水林田湖是一个生命共同体”蕴涵的地理原理主要是（2017天津卷，11）据图文信息判断，下列说法符合事实的是﹝（2016新课标全国卷Ⅰ，37（2）﹞分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因（2014新课标全国卷Ⅱ，9）科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛地理环境的地域分异规律 （2019年新课标全国卷Ⅲ，11）该公路北端海拔约750米，其所处的自然带是（2019年海南卷，18）该区域典型的自然景观是（2018年江苏卷，9—10）9．该小流域内水量支出占比最大的是10．甲表示的自然带是（2018年天津卷，1—2）1．最有可能观察到图1中景观的地点，是图2中的2．在图1所示地区，年降水量最多的地带应位于﹝2018天津卷，13（2）﹞新库兹涅茨克市所在地区适宜温带作物生长，攀枝花市所在地区适宜亚热带作物生长。这种现象体现了______地带性规律。攀枝花市所在地区还能种植热带、温带作物，说明其自然原因。（2017新课标全国卷Ⅰ，1）当地的自然植被属于﹝2017新课标全国卷Ⅰ，36（1）﹞确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征﹝2017新课标全国卷Ⅰ，36（2）﹞判断在未遭受干扰时，阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异，并说明判断依据﹝2017新课标全国卷Ⅰ，36（3）﹞分析与阴坡相比，苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因﹝2017新课标全国卷Ⅰ，36（4）﹞说明从2300米至2600米，阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因（2016新课标全国卷Ⅰ，10）磷高累积区是（2016新课标全国卷Ⅰ，11）与磷高累积区相比，该山坡2000~3000米处（2016新课标全国卷Ⅱ，6）在高山苔原带，与坡度密切相关，而与海拔基本无关的指标是﹝2016浙江卷，36（2）﹞图1中所示道路沿线，乙地（海拔5250米）和丙地（海拔2000米）自然带类型分别是 、 。分析该道路沿线自然带分异的主要原因内容索引NEIRONGSUOYIN考点一　自然地理环境的整体性考点二　水平地域分异规律考点三　垂直地域分异规律考点四　非地带性地域分异现象分析自然地理环境的整体性一、自然地理环境的组成要素1、要素：大气、水、岩石、土壤、生物、地形2、关系：相互联系、相互制约、相互渗透亚马孙河流域我国西北地区二、整体性的表现“牵一发而动全身”二、整体性的表现 阅读图文材料，完成下列要求。 某科考队于8月考察堪察加半岛，考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。【沙场秋点兵】(1)说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响。山脉南北向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区；地形高差大，形成气候垂直差异。(2)分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少；环境空间差别大，适宜生存的空间小；冬季寒冷漫长，生存条件恶劣。陆生动物与地理环境的关系【知识拓展】答题术语生存空间①面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适生空间大；②环境空间差别大，适生空间小；③长期与大陆分离，环境封闭，物种独特气候①纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；②纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少；③冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣环境①生态环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；②全球气候变化，草地退化，生存环境改变；③生态良好，环境污染少天敌①缺少×××，天敌少；②受到×××天敌威胁人类活动①人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；②森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏水生动物(鱼类)与地理环境的关系【知识拓展】答题术语生存空间①湖面(海域)广阔，生存空间大；②跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；③河湖(海)相连，有利于×××洄游产卵气候①纬度低，水温高，生长速度快；②水温适宜，利于产卵、繁殖；③水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强水文①盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；②纬度(海拔)高，盐度低、水温低，适宜冷水性鱼类生长；③结冰期长，存活率低；④水质好食物①多条河流入海(湖)、寒暖流交汇(上升流、水温变化明显)，底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；②水