中心小学六年级语文下册第二单元5卢沟桥烽火教案含反思苏教版.docVIP

卢沟桥烽火 ［教学要求］ 　　1。学会本课生字。理解由生字组成的词语.会用“逐步”、“万籁俱寂造句. 　　2．按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。 　　3．正确、流利、有感情地朗读课文. ［教学重点］按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意. ［教学难点］ 有感情地朗读课文,真正理解课文. ［教学时间] 二课时。 第一课时 一、导入新课 　　1．听抗日歌曲。 　　请学生说说听后的感受。 　　2．介绍“九一八”事变的经过。 　　3．揭题: 　　“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区，为把侵略魔爪伸向全中国，又蓄意制造了卢沟桥事变。（课题) 　　4．解题：指名读“烽”（fēng)，注意读准后鼻音。 　　“烽火”指什么？比喻什么？“卢沟桥烽火”又是什么意思？ 　　5．设疑. 　　“卢沟桥事变”的经过是怎样的，它有什么历史意义，对我有哪些启示？ 　　找“卢沟桥事变”的经过时，让学生圈划出文中的关键词语，并注意表示时间顺序的词语，有助于理解课文。 二、初读指导 　　1．自学课文。 　　要求:读准字音，读通句子，自学生字词，划分段落。 　　2．检查自学情况。 　　（1)出示下列词语： 　　日寇 硝烟 哭爹喊娘 　　①“开火车”读。 　　②指名读。 　　③齐读。 　　④去掉拼音读. 　　(2）指名分自然段读课文 　　（3）指导分段。 　　①默读课文，想想每个自然