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5、指法顺序要记清
年 级
三年级
学科
信息技术
授课教师
教学目标
养成良好的打字坐姿及击键习惯。
学习掌握基本键的位置和使用，学会正确使用指法。
教学难点
使用键盘指法输入字符。
教学重点
掌握基本键的位置和使用，学会正确使用指法。
教学过程
一、导入新课：
1．师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么？像打字员那样快速输
入字符”，学生汇报。教师小结：提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。
2．教师贴示课题。
二、发现与探索 1．十个手指的分工
每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。 教师出示一段字符，
学生尝试输入。
教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。
2．基本键的使用。
你们知道什么是基本键么，基本键有什么作用呢？
教师：手在基本键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离
短，速度也快。练习基本键位的使用。
3．同位互相检查一下，是否都完成了任务。
4．正确的打字姿势 出示不正确的姿势图片
教师：时间长了，不仅影响速度，而且还会让你的脊椎变形呢。 出示正确
的打字姿势图片，并指导：面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放，眼平
视，脊椎挺直，手指稍微弯曲，用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打字
姿势的儿歌.(投影出示)
皇城镇中心小学“生长课堂”导学案
打字姿势歌
身正脚平肩放松,
上臂双手自然弓.
手放键盘基准键,
眼离屏幕半米远.
一指击键快准轻,
其余手指不许动.
我们边读边调整自己的姿势好吗?你知道保持正确的打字姿势有什么好处
吗?(保护视力,有益健康,提高速度)
三、加油站,学生练习
启动金山打字通,并练习初级课程.
教师巡视指导
四,总结。
可操作性强 内容详实
2020.11.10 查
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