三角形全等的判定-完整版PPT课件.ppt

Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 12.2三角形全等的判定 （一）创设情景，引入课题 问题: 已知：△ABC≌△DEF，你能在图中找出相等的边和角吗？ △ABC≌△DEF 对应边 对应角 AB=DE AC=DF BC=EF ∠A=∠D ∠B=∠E ∠C=∠F 　　1．通过三角形全等条件的探究， 掌握三角形全等的“边边边”判定条件； 　　2．运用三角形全等的条件： （1）解决简单的推理证明问题； （2）解决实际问题． 　　 学习目标 （二）实验探究，得出结论 一个条件？ 有一条边对应相等的三角形 不一定全等 有一个角对应相等的三角形 按照下面给出的两个条件画出三角形，并与其他同学的比一比！ （1）三角形的一个角为45°,一条边为20cm; （2）三角形的两条边分别是20cm和25cm; （3）三角形的两个角分别是30o和60o。 两个条件？ （二）实验探究，得出结论 （二）实验探究，得出结论 三个条件？ 如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种情况？ 议一议 1.三条边 2.三个角 3.两边一角 4.两角一边 三角形全等的条件： 一般地，有三边对应相等两个三角形全等。可以简写成“边边边”或“SSS” 动手画一画 3.三个条件？ 已知三角形的三条边分别为19cm,20cm,23cm. S — 边 在△ABC和△DEF中， AB=DE AC=DF BC=EF ∴△ABC≌△DEF(SSS) 用数学语言表达为： （三）知识应用，例题解析 1.如图，下列三角形中，与△ABC全等的是(　　) C 动脑练一练 第一关： 第二关： （三）知识应用，例题解析 2. 如图1所示的三角形钢架中，AB=AC，AD是连接点A与BC中点D的支架。求证：△ABD≌△ACD. 变式 如图2：已知：AB=EC，BD=CF且EA=DF. 求证：AB//EC. 图1 C A B D E F C 图2 动脑练一练 第三关： （三）应用知识，例题解析 动手做一做 工人师傅常用角尺平分一个任意角，做法如下：如图，∠AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M，N重合。过角尺顶点C的射线OC便是∠AOB的平分线。为什么？ 原因：在△MOC和△NOC中 ∴ △MOC ≌ △NOC （SSS） MC=NC BD=CD OC=OC ∴ ∠MOC = ∠NOC ∴ 射线OC是 ∠AOB的平分线 boss关： （三）应用知识，例题解析 能力挑战： 如图，已知AB=CD,BC=AD. 求证：∠A=∠C. 注意：1）隐含的条件； 2）部分边的重合； 3）注意辅助线的添加 O （四）归纳小结，反思提高 请同学谈谈本节课的收获与体会： 两个相等条件 一个相等条件 三个相等条件 三角形全等 条件的探索 边边边 判定两个三角形全等 求证角的关系，判断边位置关系等等 1.（反馈案）第1--6题， 第7题选做题； 2.完成下节课的预习案并探讨三个条件的其他情况能否保证两个三角形一定全等。 （五）任务布置，课后提升 作业 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo