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幼儿同伴交往能力的培养 大班幼儿同伴交往能力的培养 一、大班幼儿同伴交往能力存在的现实问题： 良好的同伴关系有利于幼儿身心的健康发展，培养幼儿与同伴的和谐关系是每个家长和教师的共同责任和心愿，然而从现实问题入手，幼儿同伴交往的现状不容乐观，具体表现在如下几个方面： 第一，同伴交往中幼儿存在着攻击性行为，主要表现为骂人、打人、踢人、抢别人的东西、损坏别人的活动成果等。攻击性强的孩子非但不能满足他们自身的需求，反而增添了许多不安全的因素。出于自我保护的本能，其他幼儿产生了回避、拒绝的心理。随着道德感的发展，他们不喜欢和 那些在他们看来“干坏事儿”的“坏孩子”玩。 第二，幼儿在合作性游戏中总会因规